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Observar: Revista electrónica del Observatorio sobre la Didáctica de las Artes

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ISSNs 1988-5105 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2007 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Observatório da vida estudantil: primeiros estudos

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ISBNs: 9788523212117 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Observatorio de Políticas Públicas para la inclusión social

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Autores/as: Fernando Laya ; María Bonicatto

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El siguiente trabajo consiste en una propuesta de intervención relacionada con la tendencia creciente de participación de las universidades públicas en el diseño e implementación de políticas públicas. Dicha tendencia constituye un marco en el cual la ausencia de retroalimentación entre la producción de la universidad y la política pública cobra significación como problema a abordar. El propósito de la intervención consistirá, en este sentido, en el diseño de un dispositivo de vinculación con funcionaros públicos que aporte al diseño y reajuste de la política pública en tiempo real en base a información y conocimiento producido en el marco de la UNLP. Nuestra universidad cuenta con numerosos dispositivos que se encuentran vinculados a los lugares en los cuales las políticas públicas cobran vida. En particular, la intervención está dirigida a la creación de un Observatorio de Políticas Públicas en el marco de la Prosecretaria de Políticas Sociales de la UNLP, ámbito institucional en el que tienen centralidad los conceptos de multiactoralidad y situacionalidad; y en donde se desarrollan practicas universitarias integrales, así como investigación vinculada a la gestión (I+G). Todas estas características permitirían la producción de un tipo de insumo de alto valor agregado adecuado a las características de la gestión pública.
tesis Acceso Abierto
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Observatorio Provincial de Educación Superior: Desarrollo de un dispositivo de análisis, sistematización y divulgación sobre la educación superior de Mendoza

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Autores/as: Esteban Rolando González ; Alicia Romero de Cutropia

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No requiere 2015 UMaza Digital. Repositorio de la Producción Académico-Científica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La Ley de Educación Superior N° 24.521 del año 1995 ha cumplido 20 años de su sanción y promulgación. En dicha norma el nivel superior se configura por dos tipos de instituciones: las Universidades e Institutos Universitarios y los Institutos de Educación Superior de Formación Docente y/o Técnica. Aun cuando es posible afirmar, en base a los datos estadísticos disponibles, que el nivel superior ha crecido cuantitativamente en matrícula, carreras, proyectos, egresados e instituciones, surgen varios interrogantes acerca de si ese crecimiento también ha implicado un crecimiento cualitativo en términos de mayor integración y cooperación entre instituciones, en términos de construcción de un planeamiento estratégico de carreras y en términos de conformación de un sistema provincial de educación superior integrado. Este proyecto surge como respuesta a la necesidad de generar un espacio de análisis, sistematización y divulgación de información sobre el nivel superior de la provincia de Mendoza. Son objetivos del proyecto: desarrollar un dispositivo de producción, análisis y seguimiento de la información sobre la educación superior a nivel provincial; consolidar una red de instituciones de educación superior en Mendoza; promover los procesos de articulación y planeamiento entre las instituciones participantes que permita la producción de información actualizada, pertinente y valiosa para la toma de decisiones de autoridades vinculadas a la educación superior y difundir la misma en distintas publicaciones. En función de los objetivos planteados, se procederá a revisar aquellos antecedentes pertinentes de experiencias pertinentes a nivel regional, nacional y local. Se analizará el marco jurídico de la educación superior a fin de evaluar los aspectos logrados y visualizar aquellas tareas pendientes de logro. Seguidamente, se dará lugar a la definición de líneas de acción y actividades necesarias para la puesta en marcha del observatorio. El desarrollo del proyecto busca como resultados favorecer los procesos de articulación entre las instituciones participantes, la generación de un repositorio de materiales digitales de acceso abierto con información disponible para las instituciones de educación superior de la provincia y el aumento de proyectos de investigación educativa que tengan por objeto el sistema provincial de educación superior.
libros Acceso Abierto
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Observer la multimodalité en situations éducatives: Circulations entre recherche et formation

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

libros Acceso Abierto
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Observing Legislative Processes: Observing Legislative Processes

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Cobertura temática: Educación - Derecho  

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Observing Protest from a Place: The World Social Forum in Dakar (2011)

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ISBNs: 9789089647801 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Ciencia política  

libros Acceso Abierto
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Occupy in Deutschland: Die Protestbewegung und ihre Akteure

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ISBNs: 978-3-83762-946-0 (impreso) 978-3-83942-946-4 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2014 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2014 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología - Ciencia política  

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Ocnos

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ISSNs 1885-446X (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2005 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación - Lenguas y literatura  

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Ocse Pisa 2012. Contributi di approfondimento

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Geografía social y económica