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Personalized Medicine in Epidemics

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978-3-0365-4207-2 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud - Medicina básica - Ciencias de la salud - Otras ciencias médicas - Educación  

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Personalized medicine, individual choice and the common good

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales - Ciencias biológicas - Ciencias médicas y de la salud - Educación - Humanidades y artes - Filosofía, ética y religión  

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Personne ne bouge: Une enquête sur le confinement du printemps 2020

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Sociología - Medios de comunicación  

revistas Acceso Abierto
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Perspectiva

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ISSNs 0102-5473 (impreso) 2175-795X (en línea)

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No requiere desde ene. 1983 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Perspectiva: Revista Oficial de la Universidad Privada Antonio Guillermo Urrelo

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ISSNs 1996-5257 (impreso) 1996-5389 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde oct. 2026 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Educación - Derecho  

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Perspectiva Educacional Formación de Profesores

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ISSNs 0716-0488 (impreso) 0718-9729 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2010 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2005 / hasta oct. 2026 Redalyc acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Perspectiva Teológica

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ISSNs 0102-4469 (impreso) 2176-8757 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde oct. 2026 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Sociología - Ciencia política - Filosofía, ética y religión  

revistas Acceso Abierto
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Perspectivas: Revista Perspectivas: Estudios Sociales y Educación Cívica

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ISSNs 1409-3669 (impreso) 2215-4728 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde oct. 2026 / hasta oct. 2026 Portal de Revistas Académicas - Universidad Nacional de Costa Rica acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

tesis Acceso Abierto
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Perspectivas actuales sobre criterios de calidad para plataformas de e-learning

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Autores/as: Gilda R. Romero ; Liliana Raquel Cuenca Pletsch ; Gustavo Héctor Rossi

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No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

El Trabajo Integrador Final (TIF) tiene como objetivo brindar un panorama actualizado del estado de situación respecto de métodos y herramientas orientadas la evaluación de calidad en plataformas de e-learning. Bajo esta premisa se pretende: 1. analizar qué aspectos de las plataformas son evaluados 2. determinar la existencia de métodos y herramientas que implementen esta evaluación de calidad. 3. generar una síntesis de los principales atributos considerados como influyentes en la calidad de las plataformas e-learning. La contribución con este TIF es identificar y clasificar los atributos referidos a calidad en estas plataformas, tal que permitan elaborar un modelo de calidad que sirva de soporte a la adquisición y evaluación de software. Con esta premisa se pretende destacar aquellos atributos referidos a calidad que influyan con mayor peso en el marco de la evaluación de las aplicaciones o plataformas de e-learning. Para lograr los objetivos propuestos, se utilizó principalmente una metodología de investigación documental exploratoria vinculada a los conceptos de interés: Calidad de Software en el marco de la Ingeniería de Software y, en particular, a la ingeniería de software en e-learning, con especial énfasis en Indicadores y atributos de calidad, métricas, evaluación. En particular, se tomaron las pautas de trabajo indicadas en el método de Revisión Sistemática de la Literatura (RSL). En los últimos capítulos se presentan las conclusiones de este Trabajo Integrador Final y se comentan posibles futuras líneas de acción.
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Perspectivas actuales sobre sociedad, conflicto y derechos humanos en Colombia

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Cobertura temática: Educación