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revistas Acceso Abierto
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RTI Press Occasional Papers

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ISSNs 2378-7996 (en línea)

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No requiere desde ene. 2008 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Educación  

libros Acceso Abierto
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Rúbricas para el fortalecimiento del desempeño docente

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

libros Acceso Abierto
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Rückzug als Widerstand: Dissidente Lebensformen in der globalen Politik

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Ciencia política - Historia y arqueología  

revistas Acceso Abierto
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RUDN Journal of Ecology and Life Safety

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ISSNs 2313-2310 (impreso) 2408-8919 (en línea)

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No requiere desde ene. 2008 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la tierra y ciencias ambientales relacionadas - Ciencias biológicas - Educación  

libros Acceso Abierto
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Rudos contra científicos: la Universidad Nacional durante la revolución mexicana

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ISBNs: 978-9-68120-690-1 (impreso) 978-6-07628-890-0 (en línea)

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No requiere 1996 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 1996 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

libros Acceso Abierto
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Rule of Law and Human Mobility in the Age of the Global Compacts

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Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Rule of Law in the EU: 30 Years After the Fall of the Berlin Wall

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Cobertura temática: Educación  

libros Acceso Abierto
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Rule of law, legitimate governance & development in the Pacific

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ISBNs: 0-731-53721-1 (impreso) 978-1-92094-255-7 (en línea)

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No requiere 2005 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2005 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación - Derecho - Ciencia política  

tesis Acceso Abierto
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Rupturas en el tratamiento de las desigualdades matemáticas

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Autores/as: Silvia Mónica Bernardis ; Rosa Liliana Nitti ; Gema Inés Fioriti ; Mabel Alicia Rodríguez ; Elisa Norma Petrone ; Sara Beatriz Scaglia

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No requiere 2015 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La presente tesis tiene como foco de estudio la desigualdad, tema básico de cualquier curso de precálculo. Está organizada en dos partes. En la primera realizamos un estudio fenomenológico que consiste en indagar en la historia de la matemática, en la opinión de investigadores y en textos de matemática avanzada con la finalidad de identificar fenómenos matemáticos organizados por el concepto de desigualdad. El hallazgo de estos fenómenos constituye un aporte inédito de este trabajo. Con este insumo, en la segunda parte analizamos el tratamiento del tema en la escuela secundaria, a partir del estudio de opiniones de docentes, libros escolares y producciones de estudiantes. La investigación se realiza en el contexto de enseñanza de precálculo en Santa Fe, específicamente, en primer año del Profesorado de Matemática de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Universidad Nacional del Litoral. Por lo tanto, las conclusiones reflejan las características del proceso educativo que impacta a esta población estudiantil. En este trabajo se pretende proporcionar un aporte teórico con un estudio fenomenológico de la desigualdad matemática y un aporte práctico, con el propósito de contribuir a mejorar la calidad de la enseñanza del tema. El objetivo de estos aportes es reflexionar en torno a las condiciones requeridas para que los estudiantes construyan buenos "objetos mentales" (Freudenthal, 1983) de la desigualdad en la etapa elemental, para el estudio de la matemática avanzada.
revistas Acceso Abierto
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Rural and Remote Health

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ISSNs 1445-6354 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2001 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Otras ciencias médicas - Educación