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libros Acceso Abierto
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Talk in interaction: Talk in interaction

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Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Talking and Listening edited: Essays on the history of sound

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ISBNs: 978-1-92131-347-9 (impreso) 978-1-92131-348-6 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2007 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2007 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Medios de comunicación - Historia y arqueología  

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Talking Dialogue: Eleven Episodes in the History of the Modern Interreligious Dialogue Movement

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Cobertura temática: Ciencia política - Humanidades y artes - Historia y arqueología - Filosofía, ética y religión  

libros Acceso Abierto
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Talking it Through: Talking it Through

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ISBNs: 978-1-92502-156-1 (impreso) 978-1-92502-157-8 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2015 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Filosofía, ética y religión  

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Talking it Through: Responses to Sorcery and Witchcraft Beliefs and Practices in Melanesia

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ISBNs: 9781925021561 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Artes  

Sorcery and witchcraft practices and beliefs are pervasive across Melanesia. They are in part created by, and give rise to, a wide variety of poor social and developmental outcomes. These include uneven economic development, low public health, lack of social cohesion, crime, fear and insecurity. A further very visible problem is the attacks on men and women who are accused of being practitioners of witchcraft or sorcery, which can lead to serious bodily harm, banishment and sometimes death. Today, many communities, individuals, church organisations and policymakers in Melanesia and internationally are exploring ways to overcome the negative social outcomes associated with witchcraft and sorcery practices and beliefs. This book brings together a collection of chapters written by a diverse range of authors, both Melanesian and non-Melanesian, providing crucial insights both into how these practices and beliefs are playing out in contemporary Melanesia, and also the types of interventions that are being trialled or debated to address the problems associated with them.
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Talking to the Enemy: Track Two Diplomacy in the Middle East and South Asia

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Autores/as: Dalia Dassa Kaye ; Dalia Dassa Kaye

ISBNs: 978-0-83304-191-3 (impreso) 978-0-83304-272-9 (en línea)

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No requiere 2007 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

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Tall, Slim & Erect: Portraits of the Presidents

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Ciencia política - Medios de comunicación - Artes  

tesis Acceso Abierto
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Taller de Materiales: Un punto de encuentro para la convocatoria al estudio de Ingeniería en Materiales-UNLP

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Autores/as: Kyung Won Kang ; Stella Maris Abate ; Silvina Lyons

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El presente trabajo final integrador se propone sistematizar la experiencia de implementación de la asignatura Taller de Materiales durante el periodo 2003- 2017, que se dicta para estudiantes de primer año de la carrera Ingeniería en Materiales de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de La Plata. Dicha sistematización tiene la intención de recuperar los sentidos del camino recorrido en estos años. Reflexionar y realizar una interpretación crítica sobre la práctica docente a partir de las voces de los distintos integrantes del taller y, a su vez, compartir la experiencia con aquellos docentes que tengan interés en implementar una práctica similar. Considerando que el Taller de Materiales es una experiencia valorada positivamente por la institución, la sistematización realizada en el presente trabajo final permite apreciar su relevancia en el plan de estudio de la carrera. Al mismo tiempo, ayuda a repensar el camino transitado y pone de manifiesto las modificaciones y/o mejoras a realizar en la próxima etapa de la asignatura.
tesis Acceso Abierto
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Taller de radio abierta, un ámbito educativo-comunicacional como mediación estratégica en el espacio curricular Comunicación, Cultura y Sociedad

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Autores/as: María Eugenia Alcuaz ; Andrea Ximena Holgado

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No requiere 2016 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Se pretende desarrollar una propuesta de intervención en la que se busca trabajar con estudiantes del nivel secundario. Se pretende que ellos sean los protagonistas de la misma. Visibilizar entonces sus relatos, apreciaciones y experiencias dentro de la escuela, será importante para afianzar el lugar de los jóvenes en el espacio escolar. Pensando en ofrecerles un taller de radio abierta no sólo para que puedan expresar sus ideas y compartirlas, sino también que puedan conocerse y relacionarse a partir de intereses en común. La recuperación de la radio en el ámbito escolar se propone como una herramienta de mediación pedagógica que pueda favorecer, enriquecer y ampliar el universo discursivo de los jóvenes, promover el intercambio de experiencias y el fortalecimiento de sus vínculos partiendo del espacio curricular Comunicación, Cultura y Sociedad, y a otras que no estén contempladas, pero que puedan ser significativas para ellos y ameriten retomarlas para profundizar en su tratamiento. Por lo tanto, la propuesta está pensada para que los jóvenes puedan expresar sus ideas, inquietudes, necesidades, más allá del ámbito del aula, promoviendo al mismo tiempo el pensamiento crítico y la creatividad. Además de utilizar con responsabilidad un medio de comunicación como es la radio, en donde tendrán la posibilidad de representar distintos roles y la difícil pero gratificante tarea de acordar criterios de trabajo en equipo.
tesis Acceso Abierto
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Taller de resolución de problemas de la práctica profesional en el área de sanidad porcina: Propuesta de innovación en el marco de la carrera de Medicina Veterinaria de la UNLP

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Autores/as: María Soledad Serena ; Germán Ernesto Metz

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia veterinaria - Educación  

El siguiente proyecto abordará la problemática referida a la dimensión de la fragmentación curricular en la carrera de Medicina Veterinaria de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), con el objetivo de desarrollar una propuesta de innovación tendiente a su superación en el área de la práctica docente. Dicha fragmentación se hace evidente en la organización curricular, con asignaturas que se desarrollan predominantemente aisladas y en tiempos distintos. Asimismo, la distribución edilicia de la Facultad, donde existen numerosas edificaciones que se encuentran distribuidas dentro del predio sin tener conexión directa una con otra, da cuenta también de la escasa relación que suele existir entre docentes de diferentes asignaturas. La incorporación de talleres en la propuesta curricular tiene el propósito de promover en los estudiantes el aprendizaje a través problemas que simulen posibles situaciones laborales una vez graduado, desde una perspectiva interdisciplinaria a través de la realización de actividades que permitan la integración horizontal y vertical de contenidos y prácticas. Es por eso que esta propuesta de innovación radica en el diseño de un taller de resolución de problemas de la práctica profesional en el área de sanidad porcina, en el cual se genere un espacio de integración de contenidos de los cursos de Enfermedades de Rumiantes y Cerdos, Inmunología Animal Aplicada y Clínica y Sanidad de los cerdos. La intención es generar un dispositivo que intente romper con el paradigma preponderante en la Facultad de Ciencias Veterinarias, mediante una reestructuración de las formas en que los estudiantes experimentan los contenidos curriculares y el aprendizaje en el aula, especialmente en los recorridos finales de la carrera, donde la fragmentación curricular influye directamente con el ejercicio de la práctica. Se apunta a lograr una experiencia interdisciplinaria con el aporte de los docentes de los tres cursos mencionados en forma simultánea en referencia a la resolución de problemas contextualizados en relación al manejo de la especie porcina. La modalidad de trabajo a partir de una situación problemática real en un espacio de taller constituye una herramienta potente que permitirá revisitar a los estudiantes conceptos tratados previamente en otros años de la carrera para así integrar conocimientos adquiridos en diferentes contextos, y por otro lado presentar casos que puedan recrearse en el trabajo profesional futuro.