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tesis Acceso Abierto
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TICs en el proceso de articulación entre la escuela media y la universidad: Personajes virtuales como herramientas de un entorno de aprendizaje multimedia

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Autores/as: Alejandro Héctor González ; Armando Eduardo De Giusti ; María del Carmen Malbrán

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2008 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

Este trabajo se propone la implementación de talleres de práctica en la Web que involucren los actores educativos (docentes y agentes tutoriales virtuales como supervisores y guías que monitorean el aprendizaje), los usuarios del sistema (alumnos, pares) y los contenidos y saberes culturales involucrados (actividades, evaluaciones, contexto de aprendizaje, características de las disciplinas). Objetivos de la investigación: - Estudiar la vinculación entre las tecnologías digitales y las teorías del diseño instruccional. - Analizar los procesos cognitivos que son necesarios para facilitar el acercamiento entre novatos y expertos a través de la recreación de expertos tutelares de diferentes disciplinas. - Analizar las posibilidades de creación de entornos de aprendizaje multimedia que integren más de un área de conocimiento. - Desarrollar un prototipo en modalidad taller aplicable a la articulación Escuela Media y Universidad en la disciplina Informática.
tesis Acceso Abierto
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TICs y gobierno abierto: Experiencias en municipios argentinos y latinoamericanos

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Autores/as: Cristian Luján Boccalari ; Javier F. Díaz ; Claudia Alejandra Queiruga

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No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

En las tradicionales democracias representativas el voto ha sido, y es, la manera en que la sociedad legitimaba a un grupo de representantes para que actuaran en nombre del interés general. La participación, luego, se agotaba con el ejercicio del derecho a votar. Sin embargo, en este siglo de pleno auge de las TICs, en particular de Internet, y donde los espacios de intermediación son constantemente cuestionados, las ideas de Gobierno Abierto y Open Data, apoyados en la potencialidad de las TICs, han resurgido para hacer frente al gran desafío de revitalizar la endeble relación Gobierno-Ciudadanía.
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TICs y rendimiento académico en la educación técnica

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales  

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TICs, educación a distancia y entornos virtuales de EAD: El desafío de las asignaturas experimentales

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Autores/as: Armando Eduardo De Giusti

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No requiere 2005 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

Este breve análisis se enfoca a la utilización de Tecnología y en particular herramientas de Educación a Distancia en la enseñanza de Informática. Particularmente se tratan algunas características del aprendizaje experimental en Informática y los aspectos a tener en cuenta al utilizar TICs/EAD en asignaturas experimentales. Por último se discuten algunas extensiones posibles de los Entornos Virtuales para considerar su utilización en la enseñanza de temas experimentales.
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Tid att städa: Om vardagsstädningens praktik och politik

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978-9-17775-002-4 (en línea)

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No requiere 2018 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2018 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Ciencia política - Humanidades y artes - Lenguas y literatura  

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Tid for anerkjennelse: Andre verdenskrig i nåtid og i fortid

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes - Historia y arqueología  

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Tides of Innovation in Oceania: Tides of Innovation in Oceania

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ISBNs: 978-1-76046-092-1 (impreso) 978-1-76046-093-8 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2017 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 2017 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Sociología  

revistas Acceso Abierto
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Tidsskrift for Den norske legeforening

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ISSNs 0029-2001 (impreso) 0807-7096 (en línea)

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No requiere desde nov. 2026 / hasta nov. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la salud - Educación  

revistas Acceso Abierto
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Tidsskrift for Islamforskning

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ISSNs 1901-9580 (en línea)

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No requiere desde ene. 2006 / hasta nov. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

revistas Acceso Abierto
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Tidsskrift for Kjønnsforskning

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ISSNs 0809-6341 (impreso) 1891-1781 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2017 / hasta nov. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Sociología