Catálogo de publicaciones

La propuesta de esta tesis es explorar la obra narrativa del escritor español Antonio Muñoz Molina, para analizar y describir su poética en tanto escritor paradigmático de la generación que se forjó luego de la Transición española, y a la luz de las diversas manifestaciones artísticas que acompañaron dicho proceso. El autor publicó sus primeros textos en 1982 como columnista literario en un diario de Granada, y en 1984 en soporte libro. Surgió como escritor en una España sosegada políticamente y enfervorizada culturalmente, gracias a la libertad de imprenta y por las condiciones económicas que la industria brindaba a los actores culturales. Desde entonces, ha publicado regularmente y se ha sostenido como uno de los autores de referencia en España. Los motivos y temas que persisten a lo largo de su obra serán examinados buscando construir una explicación crítica sobre los modos de la escritura del autor, para vincularlos con el lugar que ocupa Muñoz Molina en el campo cultural español en estos más de veinticinco años de trayectoria. Para ello consideraré cinco momentos como puntos de inflexión en su carrera: 1986, su primera publicación en Seix Barral; 1991, el Premio Planeta por El jinete polaco; 1995, su primera edición por Alfaguara; 2002, la edición “revisada” de El jinete polaco en la Biblioteca Breve de Seix Barral; y 2008, junio, el ingreso a la Wylie Agency de Nueva York. Según se desprende de esta enumeración, también será objeto de esta tesis los modos en que el autor se articula con sus editores. Como veremos en el capítulo introductorio, los estudios que han abordado la obra del autor se refieren fundamentalmente a sus primeras novelas, y allí indagan en los tiempos de la narración, en el héroe y en los usos del espacio. Esta tesis se propone un análisis que comprenda toda su obra (artículos, novelas, narrativa breve,…) con el fin de investigar los aspectos puntuales en relación al conjunto, y a los cambios que su poética ha experimentado en veinticinco años de escritura. Para el análisis, asocio los textos de acuerdo con núcleos construidos teniendo en cuenta su cercanía temporal y semejanza estructural: los primeros artículos; las novelas de la “nueva narrativa española”; las “novelas cortas”; las novelas de Alfaguara; los nuevos textos. Se incorporan a estos capítulos reflexiones acerca de la participación del autor como intelectual en el imaginario y en la memoria colectiva, así como la fusión que el autor ha realizado dentro de sus obras entre literatura culta y los llamados “arte elevado” y “arte de masas”. Queda fuera de este estudio el análisis de la última novela de Muñoz Molina, La noche de los tiempos, a la que se harán referencias pero sin realizar un exhaustivo detalle, dado que cuando fue publicada –noviembre de 2009– estaban agotados los tiempos de elaboración de los núcleos de esta tesis.

En esta tesis se analiza el proceso de cooperación en ciencia y tecnología en la RECYT del Mercosur en el período 1992-2008 a partir de mostrar cómo inciden las ideas, los intereses y valores de los actores involucrados en su construcción. Entre estos actores se encuentran policy makers, científicos, agencias gubernamentales y organismos internacionales. El proceso de cooperación es analizado a partir de la trayectoria políticoinstitucional de la Reunión Especializada en Ciencia y Tecnología del Mercosur, que es el ámbito creado para tratar las políticas de cooperación en ciencia y tecnología a nivel regional. A partir de esta reunión se identifican distintas comisiones temáticas, algunas de las cuales lograron articular redes político-institucionales, mientras que otras permiten observar los obstáculos que surgen en esta construcción. Más allá de las políticas de cooperación a nivel regional, la tesis permite mostrar las distintas nociones de funcionamiento que adquiere la cooperación en la RECYT a lo largo de su trayectoria político-institucional, de acuerdo con la idea de éxito y fracaso que manejan los actores involucrados en el diseño e implementación de las políticas de cooperación en ciencia y tecnología del Mercosur. La finalidad es que esta tesis se constituya en un instrumento para el análisis de las políticas de cooperación internacional en ciencia y tecnología, donde se contemple a los distintos actores que participan del proceso de cooperación, que manifiestan ideales, intereses y prácticas que repercuten en la configuración de la trayectoria político-institucional de la cooperación internacional en esta área en particular. Consecuentemente, el hecho de contemplar diferentes factores en la construcción de las redes de cooperación permitirá mostrar un panorama más claro a la hora de elaborar políticas públicas.

Tesis para obtener el grado de Magíster Scientiae en Procesos Locales de Innovación y Desarrollo Rural (PLIDER), de la Universidad Nacional de Mar del Plata, en septiembre de 2012

Aranda Garoz, I. (2020). Trayectoria socio-técnica y contingencia a escala regional de la industrialización del litio en Bolivia. El caso de la planta piloto de baterías. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.

En la presente investigación, su objeto de estudio, en primera instancia, es la alimentación humana. El problema objeto de conocimiento, de este trabajo, se expresa de la siguiente forma: Los mandatos sociales construidos en el curso de vida de mujeres adultas de distintas situaciones sociales y los significados que se articulan en ellos, a partir de la relación que se establece entre: salud, cuerpo y alimentación. Los interrogantes que la investigadora ha establecido y que guían el estudio son: • ¿Cuáles son los mandatos sociales que las mujeres reconocen como vinculados con el desempeño de género y relacionados con el cuerpo y la alimentación? • ¿Cómo se construyeron estos mandatos, en el curso de sus vidas, según las distintas situaciones sociales? • ¿Qué concepto de salud, alimentación, reconocen como adscripto al cuidado de su cuerpo? • ¿Cuáles son los eventos en las trayectorias de salud y alimentación de las mujeres, sujetos de la investigación, que caracterizan como importantes para el cuidado de su cuerpo? • ¿Cómo conceptualizan las mujeres de distintas situaciones sociales las nociones de alimentación saludable? • ¿Qué argumentaciones presentan para adoptar decisiones con respecto al cuidado del cuerpo y su alimentación? • ¿Cuáles son los recursos institucionales utilizados en sus trayectorias vitales alimentarias para la construcción de la noción de alimentación saludable? En esta investigación exploratoria, el trabajo de campo tiene su inserción en la provincia de Entre Ríos. Desde los aspectos metodológicos en esta territoriedad, se realizaron las entrevistas de mujeres adultas de distintas situaciones sociales. La tesis está organizada en diez capítulos, que despliegan los siguientes contenidos: • Capítulo I: en él se presenta el desafío de dar cuenta del proceso de trabajo, partiendo de la configuración de la situación que da origen a la investigación. Aquí es importante enunciar cómo se construyó el objeto de estudio, qué es la alimentación humana y cómo en ese camino de reflexión se definió el problema de investigación actual. Posteriormente se trabaja sobre el estado del arte, que permite relevar los antecedentes académicos sobre el tema de investigación. • Capítulo II: se despliega en su desarrollo la noción de la alimentación humana, profundizando los aspectos socioculturales: el acceso, su relación con la cultura de una región, su vínculo con el proceso de salud-enfermedad-atención y la perspectiva de género. Finalmente, se describe la alimentación humana, en la provincia de Entre Ríos. • Capítulo III: en él se desarrolla el enfoque de Curso de Vida, los principios que lo constituyen, el concepto de cambio y envejecimiento. Se definen los momentos interrogados en las entrevistas: niñez, adolescencia y adultez. En este último tramo las nociones de madurescencia y la etapa de la vejez. • Capítulo IV: se describe el sistema de salud argentino, su historia, y organización actual. La conceptualización de estrategia de Atención Primaria de Salud y, por último, se presenta la ubicación territorial de los dos centros de salud en la provincia de Entre Ríos, que son parte del primer nivel de atención y que son los referentes institucionales, desde donde se construyó la muestra intencional de mujeres entrerrianas. • Capítulo V: se parte de trabajar y reflexionar sobre la perspectiva de género y cómo este enfoque resignifica el proceso de salud enfermedad, atención, la alimentación y el paradigma de curso de vida. • Capítulo VI: se concluye con los aspectos metodológicos, que son las decisiones definidas por la investigadora para implementar el trabajo de campo. En los siguientes capítulos se describen los hallazgos descubiertos, a partir de la categorización realizada en las distintas dimensiones de análisis, vinculadas con los momentos del curso de vida. De esta última afirmación se construyen los siguientes apartados: • Capítulo VII: la niñez, en la que se desarrollan los significados de los primeros alimentos en el grupo de origen, las prácticas de cuidado del cuerpo infantil y en esa temporalidad se evoca el proceso de salud enfermedad atención. • Capítulo VIII: la adolescencia, en la que se analizan los cambios corporales, alimentarios y los cuidados del cuerpo. Se reconocen las conductas alimentarias en función del contexto próximo en esa temporalidad. • Capítulo IX: la adultez en la que se reconocen los cambios alimentarios en las trayectorias, las prácticas de cuidado del cuerpo desde el proceso de salud-enfermedad-atención y las conductas alimentarias actuales. • Capítulo X: en este se desarrolla la reconstrucción de las trayectorias alimentarias de cinco casos, que representan los distintos grupos de generaciones y las distintas situaciones sociales. Se finaliza con las conclusiones que recuperan, en forma reflexiva, los hallazgos de presente estudio.

García de Fanelli, Ana M.

De acuerdo con los propósitos y enfoques teóricos propuestos, organizo la tesis en dos partes diferentes: "Espacios" y "Trayectorias". Los tres primeros capítulos que conforman los ESPACIOS son etnograflas históricas centradas en los procesos de estratificación y diferenciación que fueron, desde principios de siglo hasta hoy en día, creando y redefiniendo nociones metaculturales específicas en la zona de Cushamen. A partir de estas definiciones, las personas han sido interpeladas para ocupar, como moradas de apego, la nación, la aboriginalidad y la tribu. El sujeto afectivo emerge, entonces, en las formas de habilitar estas pertenencias como residencias estables. Las huellas de los itinerarios descriptos en la primera parte, recorridos de larga duración, aún perduran en las subjetividades políticas del presente. El sujeto reúne discontinuamente en forma de dobleces o pliegues las superficies y montajes externos donde los procesos hegemónicos de diferenciación y estratificación localizan las diferencias sociales. El "ser aborigen en Cushamen", entonces, adquiere inteligibilidad en las localizaciones de rutinas, hábitos y técnicas dentro de los ámbitos específicos de identidad y valor -que aquí hemos denominado: Nación, Aboriginalidad y Linajes. Los capítulos que forman parte de TRAYECTORIAS describen diferentes mapas de territorialización de la vida cotidiana. Esta segunda parte de la tesis se centra, entonces, en las formas en que las distintas agencias hegemónicas implementan los sistemas de identidad dominantes en sus prácticas y programas concretos. En consecuencia, cada trayectoria vuelve a comenzar aproximadamente 15 años atrás para contar cómo las personas mapuches del noroeste de Chubut fueron ocupando, desde sus afectos, los lugares dispuestos por diferentes agencias. Estos accesos para intervenir en el curso de la historia serán habilitados por los agentes como sitios de identidad y organización politica, y como detenciones estratégicas en un circuito mayor de movilidades. En cada caso, será a partir de los usos del pasado que se presentará el marco de interpretación a partir del cual los pobladores reflexionan y deciden sobre sus proyectos de compromiso y acción.

La investigación se propone como objetivo general: describir y comprender las trayectorias de formación, paralelas y parcialmente simultáneas, de una pequeña comunidad de pedagogos –hombres y mujeres- en la carrera de Ciencias de la Educación de la UNLP durante el período 1957-1983. Los objetivos específicos que se desprenden del anterior atienden a: - Caracterizar los distintos ciclos que componen los itinerarios singulares de este grupo de pedagogos, identificando elementos concurrentes como fases críticas que condicionan y explican cambios en los modos de pensar y actuar en los distintos contextos sociopolíticos e institucionales del período estudiado. - Reconocer y comprender en esos diferentes ciclos de la trayectoria del grupo las improntas formativas trasmitidas y apropiadas, los modos de ser y de estar en la institución universitaria, las modalidades de socialización, las redes de relaciones, afinidades y filiaciones disciplinares, ideológicas y emotivas. - Analizar las experiencias de exilio en tanto evento particular que redirecciona los itinerarios personales y colectivos del grupo de pedagogos platenses.

El presente trabajo fue realizado como trabajo final integrador en el marco de la Especialización en Nuevas Infancias y Juventudes. En el mismo, se encontrará una recopilación teórica de investigaciones con trabajos de campo, desarrollados por distintos autores e investigadores argentinos en las grandes metrópolis del país en las últimas dos décadas con aquellos jóvenes que se relacionan con actividades delictivas. Dichos autores pertenecen a las disciplinas de la sociología y la antropología. La idea de recopilar investigación con trabajos de campo tiene que ver con poder analizar no sola la dimensión estructural sino la dimensión más individual y subjetiva de las trayectorias de aquellos jóvenes que se relaciones con actividades ilícitas. El trabajo estará organizado de la siguiente manera: un primer apartado en el que el tema es abordado mediante las estadísticas existentes. Seguido se encontrará las trayectorias de los jóvenes organizadas en: los jóvenes y sus familiar; los jóvenes y el contexto barrial; los jóvenes y sus trayectorias educativas y laborales; los jóvenes, el delito y el consumo de drogas; los jóvenes y las fuerzas de "seguridad", los jóvenes y sus vidas en proyecto. Por último, las consideraciones finales

Tesis-Doctor en Ciencias de la Salud-Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Secretaría de Graduados en Ciencias de la Salud, 2019 106 h. : graf