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Interfaces gestuales: Herramienta innovadora para complementar el aprendizaje en niños con TEA

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Autores/as: Víctor Hugo Contreras ; Claudia Pons

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es una alteración del desarrollo que se especifica por deficiencias cualitativas en la comunicación y en la interacción social, comportamiento caracterizado por patrones repetitivos y estereotipados. Estadísticas publicadas por el Centers for Disease Control and Prevention, estiman que 1 de cada 68 niños nacidos a partir de 2002 son diagnosticados con trastorno del espectro autista, información que es alarmante y que con el pasar de los años más personas son diagnosticadas con este tipo de trastorno. Por lo tanto es motivación suficiente para este trabajo el aportar desde las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) su integración para las actividades educativas y sociales entre otras. Los niños con este trastorno, como también otros niños que no lo padecen, presentan una afinidad por las TICs y su aplicación es de gran ayuda para fomentar, mediante actividades lúdicas, la inclusión del niño en el universo simbólico teniendo como punto principal el valor del juego enunciado por Jean Piaget en su Teoría Estructuralista. El objetivo de este trabajo es desarrollar prototipos, basados en el análisis de la problemática, haciendo uso de interfaces naturales de usuario para complementar actividades educativas, sociales y cognitivas en niños que padecen esta disfunción, e iniciar la etapa preliminar de evaluación de los mismos.
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Interfaces in Computing

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ISSNs 0252-7308 (impreso) 1878-3082 (en línea)

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No detectada desde may. 1982 / hasta dic. 1985 ScienceDirect

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

libros Acceso Abierto
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Interfaces on Trial 2.0

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No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Educación  

revistas Acceso Abierto
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Interfases

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ISSNs 1993-4912 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde oct. 2026 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

revistas Acceso Abierto
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InterJournal

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ISSNs 1081-0625 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1994 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Matemáticas - Ciencias de la computación e información  

libros Acceso Abierto
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Intermedia Games—Games Inter Media: Video Games and Intermediality

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Medios de comunicación  

libros Acceso Abierto
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Intermetallic Compound

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978-3-0365-0139-0 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ingeniería y tecnología  

revistas
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International Area Review

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ISSNs 1226-7031 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No detectada desde mar. 1999 / hasta dic. 2010 SAGE Journals

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ciencias sociales  

actas de congreso
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International Association of Computer Science and Information Technology-Spring Conference (IACSITSC)

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ISBNs: 978-0-7695-3653-8 (impreso)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2009 IEEE Xplore

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información  

actas de congreso
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International Comparing Requirements Modeling Approaches Workshop (CMA@RE)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2013 IEEE Xplore

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información