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Hybrid Systems: Computation and Control: 8th International Workshop, HSCC 2005, Zurich, Switzerland, March 9-11, 2005, Proceedings

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ISBNs: 978-3-540-25108-8 (impreso) 978-3-540-31954-2 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2005 SpringerLink

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Psicología y ciencias cognitivas  

revistas Acceso Abierto
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Hyle: International Journal for Philosophy of Chemistry

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ISSNs 1433-5158 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 1997 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias químicas - Psicología y ciencias cognitivas - Filosofía, ética y religión  

revistas Acceso Abierto
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i-Perception

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ISSNs 2041-6695 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2010 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2010 / hasta oct. 2026 PubMed Central acceso abierto
No requiere desde abr. 2010 / hasta oct. 2026 SAGE Journals acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Medicina básica - Medicina clínica - Psicología y ciencias cognitivas  

revistas Acceso Abierto
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IAFOR Journal of Psychology & the Behavioral Sciences

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ISSNs 2187-0675 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2017 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Educación  

revistas Acceso Abierto
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Id Online: Revista de Psicologia

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ISSNs 1981-1179 (impreso)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No requiere desde ene. 2007 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas - Filosofía, ética y religión  

tesis Acceso Abierto
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Identidad y cuerpo: Auto-percepciones de sujetos no conformes al género

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Autores/as: Ariel Martínez ; María Luisa Femenías

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

Esta tesis de doctorado se sostiene en una profunda investigación bibliográfica y en los hallazgos obtenidos mediante trabajo de campo. A diferencia del grueso de las producciones organizadas en torno a la no conformidad de género, este aporte no se aproxima al tema en términos de desvío social, ni de patología, tampoco de etiología. El marco teórico de referencia aquí articulado no se interesa por delimitar e indagar una realidad sustancial específica de los sujetos per se comprendidos dentro de la categoría no conformidad de género. La perspectiva adoptada intenta explorar los relatos de los sujetos sobre sí mismos en relación con su identidad y su cuerpo. Desde un posicionamiento que admite la diversidad, tales relatos permiten iluminar aspectos nodales respecto a la construcción social y subjetiva del género que la conformidad de género naturaliza. Para poner esta perspectiva en danza, la indagación bibliográfica se centra en las categorías de identidad de género y cuerpo tal como circulan en diferentes miradas teóricas que forman parte del contexto norteamericano contemporáneo. Tales categorías han sido elegidas debido a que constituyen los vectores conceptuales que sostienen la idea de conformidad o no conformidad de género. Los múltiples y divergentes sentidos posibles que se adjudican al constructo no conformidad de género, desde diferentes enfoques y bajo variadas denominaciones, dependen del modo en que se entienden estas categorías, así como las relaciones que establecen entre sí. A partir del rastreo bibliográfico se realiza una investigación empírica que pretende indagar los modos en que sujetos no conformes al género se auto-denominan, cómo recrean dese un sentido singular tales categorías y qué lugar ocupa el cuerpo en estas auto-percepciones en torno al género.
libros Acceso Abierto
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Identidad, henequén y trabajo: los desfibradores de Yucatán

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ISBNs: 978-9-68120-857-8 (impreso) 978-6-07564-078-5 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 1999 Directory of Open access Books acceso abierto
No requiere 1999 JSTOR acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias sociales - Psicología y ciencias cognitivas  

tesis Acceso Abierto
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Identificar las fortalezas y dificultades de los alumnos de la Carrera de Psicología de la UNR en la entrevista inicial del psicodiagnóstico clínico

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Autores/as: Marcela Florentino

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 Repositorio Hipermedial UNR (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Psicología y ciencias cognitivas  

En este trabajo se realizó la investigación de aciertos y dificultades de la entrevista inicial en el Psicodiagnóstico Clínico tomando una muestra de 15 casos de alumnos que realizaron esta experiencia. Se presentó la distribución de frecuencia de ocurrencia de las mismas, para cada ítem de la evaluación propuesta. En el desarrollo se planteó el marco teórico a partir del cual se exploró la muestra, y se identificaron cuáles fueron los ítems que presentaron mayores fortalezas y cuáles mayores dificultades. Dentro de los que obtuvieron mayores fortalezas encontramos: El logro de un adecuado desarrollo de la entrevista, un apropiado tiempo de realización, una adecuada alianza de trabajo, la observación de características del lenguaje verbal y no verbal, el señalamiento de algunos vectores cuando el entrevistado no sabe cómo empezar o continuar. Entre los de mayor dificultad encontramos: Inconvenientes en la apertura y cierre de la entrevista, imposibilidad para efectuar el encuadre de manera idónea, limitaciones en el logro de la disociación instrumental, obstáculos para rastrear la relación entre lenguaje no verbal y verbal e inadecuado cierre de la entrevista. Se establecieron algunas comparaciones entre los resultados de las evaluaciones y la encuesta de registro de datos, destacando la importancia de la terapia psicoanalítica durante la formación.
libros
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Identifying, Assessing, and Treating Autism at School

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ISBNs: 978-0-387-29601-2 (impreso) 978-0-387-29602-9 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Medicina clínica - Psicología y ciencias cognitivas  

revistas
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IEEE Consumer Electronics Magazine

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ISSNs 2162-2248 (impreso) 2162-2256 (en línea)

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Institución detectada Período Navegá Descargá Solicitá
No detectada desde ene. 2012 / hasta dic. 2020 IEEE Xplore

Cobertura temática: Ciencias de la computación e información - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Psicología y ciencias cognitivas