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Information Technologies and Learning Tools

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ISSNs 2076-8184 (impreso)

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No requiere desde ene. 2006 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Information Technology and Educational Management in the Knowledge Society: IFIP TC3 WG3.7, 6th International Working Conference on Information Technology in Educational Management (ITEM) July 11-15, 2004, Las Palmas de Gran Canaria, Spain

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ISBNs: 978-0-387-24044-2 (impreso) 978-0-387-24045-9 (en línea)

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No detectada 2005 SpringerLink

Cobertura temática: Matemáticas - Ciencias de la computación e información - Ingeniería eléctrica, electrónica e informática - Economía y negocios - Educación  

libros
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Information Technology in Languages for Specific Purposes: Issues and Prospects

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ISBNs: 978-0-387-28595-5 (impreso) 978-0-387-28624-2 (en línea)

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No detectada 2006 SpringerLink

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

libros Acceso Abierto
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Informationsintermediäre: Verantwortung und Haftung

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Cobertura temática: Educación - Derecho  

libros Acceso Abierto
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Informationstechnologische Entwicklungen und der Schutz von Verfuegungsrechten fuer Informationsgueter: Eine oekonomische Analyse zur Ausgestaltung des Urheberrechts

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Cobertura temática: Economía y negocios - Educación - Derecho - Medios de comunicación  

libros Acceso Abierto
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Informelle und non-formale Lernaktivitäten im Arbeitsalltag: Analyse betrieblicher Lernkontexte von Beschäftigten in Pflegeberufen

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación  

revistas Acceso Abierto
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INFORMS Transactions on Education

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ISSNs 1532-0545 (impreso)

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No requiere desde ene. 2000 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto

Cobertura temática: Matemáticas - Educación  

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Ingeniería e Investigación

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ISSNs 0120-5609 (impreso) 2248-8723 (en línea)

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No requiere desde oct. 2026 / hasta oct. 2026 Directory of Open Access Journals acceso abierto
No requiere desde ene. 2002 / hasta oct. 2026 Redalyc acceso abierto
No requiere desde may. 2005 / hasta oct. 2026 SciELO.org acceso abierto

Cobertura temática: Ingeniería y tecnología - Ingeniería civil - Educación  

tesis Acceso Abierto
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Ingresar a la UNLP sin título secundario: la experiencia del ingreso de mayores de 25 años que no acreditan finalización del secundario: Antecedentes, situación actual y propuestas de modificación

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Autores/as: Blas Darío Estévez ; Aníbal Viguera

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No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

En el presente Trabajo Final Integrador nos proponemos analizar la Ordenanza 255/01 de la Universidad Nacional de La Plata, que reglamenta el Artículo 7 de la Ley n° 24.521, conocida como Ley de Educación Superior (LES). En este artículo se estipula la posibilidad de ingreso a la Educación Superior de personas mayores de 25 años que no acrediten estudios secundarios, teniendo en cuenta para esto antecedentes y aptitudes de las personas interesadas. La Ley n° 27.204 modificó algunos aspectos sustanciales de la LES. Entre ellos, fue modificado el Artículo 7. Sin embargo, lo que respecta a la modalidad excepcional de ingreso para mayores de 25 años que no acrediten estudios secundarios, permaneció sin modificaciones. En este trabajo indagaremos sobre los supuestos teóricos en los que dicho articulado y la ordenanza que lo reglamenta se asientan; tomando como nociones centrales la inclusión educativa y valoración de esferas no formales del saber, en particular lo que mencionaremos como saberes del trabajo. Entenderemos estos conceptos como parte del debate sobre las políticas de acceso a la Educación Superior en la historia de nuestro país, donde el ingreso irrestricto ocupa un lugar destacado. Analizaremos antecedentes en la historia argentina de formas de ingreso sin estudios secundarios y reconocimiento de trayectorias no formales, y evaluaremos la aplicación de una política de ingreso similar en España. Tendremos en cuenta luego como fue la aplicación del Artículo 7 de la LES en cinco Universidades Nacionales: Lanús, Luján, Cuyo, Córdoba y Buenos Aires. A partir de esto, realizaremos un análisis situacional de la aplicación de la Ordenanza 255/01 en los años 2018 y 2019 en la UNLP y propondremos una nueva Ordenanza para reglamentar el Artículo 7 de la Ley 24.521, que tome en cuenta los lineamientos planteados por el Estatuto aprobado por la UNLP en 2008, y por el Plan Estatégico 2018-2022.
libros Acceso Abierto
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Initiation à la génétique des populations naturelles (2e édition): Application aux parasites et à leurs vecteurs

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Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación