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tesis Acceso Abierto
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La sociedad argentina: su crisis, caminos para superarla

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Autores/as: Carlos Alberto García Tudero

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No requiere 1957 Biblioteca Digital (FCE-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  


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La società della mercificazione e della sorveglianza: dalla persona ai dati: Casi e problemi di diritto civile

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Cobertura temática: Educación - Derecho  


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La société sans répit: La mobilité comme injonction

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Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  


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La sociologie des sociologues: Formation, identité, profession

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Cobertura temática: Educación - Sociología - Medios de comunicación  


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La soledad del historiador del Derecho: apuntes sobre la conveniencia de una disciplina diferente

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ISBNs: 9788498498202 (impreso)

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No requiere 2010 Directory of Open access Books acceso abierto

Cobertura temática: Educación  


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La syllabe en lecture: La syllabe en lecture

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Cobertura temática: Educación  


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La table des Français: Une histoire culturelle (xve-début xixe siècle)

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Cobertura temática: Educación - Medios de comunicación  


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La tarea docente del Jefe de Trabajos Prácticos: Una aproximación exploratoria de su configuración en la cátedra de Fisiología y Física Biológica de la Facultad de Ciencias Médicas (UNLP)

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Autores/as: María Verónica Correa ; Glenda Morandi ; Margarita Salas

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No requiere 2014 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El presente trabajo ha sido elaborado a partir de inquietudes surgidas desde las reflexiones y discusiones transitadas, en el marco en la carrera de Especialización en Docencia Universitaria, en torno del rol del Jefe de Trabajos Prácticos en la Universidad, tarea docente que desarrollo en una cátedra de la Facultad de Ciencias Médicas. El trabajo aquí presentado se realizó mediante un análisis exploratorio del rol del JTP abordado desde diferentes dimensiones: la perspectiva institucional y normativa, los procesos formativos al interior de la cátedra y desde los propios actores. Para realizar el abordaje a través de la perspectiva institucional, se revisó la normativa vigente: el Estatuto de la UNLP y las resoluciones del Consejo Directivo de la Facultad de Ciencias Médicas, UNLP. Para el diagnóstico desde la perspectiva de la cátedra se analizaron las modalidades de ingreso a la docencia en la cátedra, la forma de asignación y definición de las tareas que desarrollan los JTP. También se analizó la perspectiva que la cátedra adopta frente al conocimiento y la enseñanza. Para efectuar la aproximación a la perspectiva de los propios JTP se realizaron entrevistas con preguntas abiertas a dichos docentes. Se propuso también, esbozar lineamientos propositivos tendientes a pensar la reorientación del rol de Jefe de Trabajos Prácticos; partiendo de una justificación pedagógica respecto al lugar que ocupan en el seno de los procesos de formación en las cátedras, para finalmente atribuirles el papel crucial que desempeñan en el análisis de los procesos de aprendizaje. Por otra parte, también se destaca su relevancia en la formación docente de los ayudantes (Blanco y Messina, 2000; UNESCO, 2001; De la Torre, 1997; Remedi, 2004).

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La tarea en el nivel superior de la enseñanza

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Autores/as: Diana Mazza ; Marta Souto

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No requiere 2007 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

Esta tesis versa sobre la tarea en el nivel superior de la enseñanza. La tarea ha sido un concepto tradicionalmente utilizado en el campo de la didáctica, aunque ha presentado limites difusos. Presenta un enfoque epistemológico, un enfoque metodológico y por el modo de construcción de conocimiento.

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La tecnologia della parola. Didattica inclusiva e lettura

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Cobertura temática: Ciencias sociales - Educación