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Juan Casiano y la discreción

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Autores/as: Adriana Beatriz Mallol ; Héctor Jorge Padrón

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2008 Biblioteca Digital UNCuyo (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

El presente estudio se centra en Juan Casiano (360-435), escritor cristiano latino de los siglos IV y V, quien fue un verdadero padre de monjes. Contemporáneo de San Agustín, y amigo del que, años más tarde, sería el Papa León Magno, fue una persona respetada en su época por la profunda experiencia monástica que había adquirido conviviendo durante 20 años con los monjes más famosos de Palestina, Egipto y Mesopotamia. Casiano es un maestro consumado de la vida interior pues sus enseñanzas no sólo se apoyan en esa sabia tradición sino, sobre todo, en su experiencia personal. Sus obras monásticas Las Instituciones cenobíticas y las Conferencias de los Padres tuvieron gran repercusión por las enseñanzas que en ellas dejó plasmadas. En la presente investigación se proponen los siguientes objetivos: (1) Destacar la figura de Juan Casiano como auténtico monje escritor, cuyo magisterio sobre la discreción es central en la totalidad de su obra. (2) Mostrar que Casiano fue un fiel receptor, un genuino elaborador y un sabio transmisor de la doctrina de la discreción. (3) Poner de relieve la magistral elaboración retórica de su enseñanza respecto de la discreción. (4) Finalmente, señalar la riqueza y profundidad de la literatura monástica antigua, cuyo mensaje es siempre actual a pesar del transcurso de los siglos.
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Juan Filloy, el desaforado

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Autores/as: Valeria Tentoni ; Mariana Speroni

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No requiere 2016 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Medios de comunicación  

Retrato del escritor cordobés Juan Filloy: se trata de un texto que puede leerse como perfil periodístico impuro, tomando herramientas de diversos géneros como la crónica, el diario de viajes y la entrevista.
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Juan Gelman: poesía y diálogo

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Autores/as: Patricia Hebe Calabrese ; Jorge Monteleone

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No requiere 2005 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto
Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.
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Juan José Saer: historia y subjetividad en la novela

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Autores/as: Florencia Abbate ; María Teresa Gramuglio

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No requiere 2011 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

La presente tesis se propone, en primer lugar, sistematizar y profundizar el conocimiento de la obra novelistica de Juan José Saer (1938 - 2005), a través del estudio de sus estructuras y procedimientos formales, poniendo especial énfasis en el análisis de aquellos que están vinculados con la elaboración del tiempo. En segundo lugar, se propone establecer cuáles son las tradiciones literarias y filosóficas a partir de las cuales se puede pensar la singularidad de esta poética de la novela en el campo de la literatura Argentina.
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Juan Locke y la construccción del liberalismo político

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Autores/as: Hugo Edgardo Biagini

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No requiere 1972 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

El enunciado sintético de la tesis puede expresarse así: Pese a las diversas posiciones encontradas, Locke mantendría un puesto de avanzada dentro de la corriente liberal, aunque por ciertos motivos -especialmente histórico-sociales- cabe advertir en su doctrina política un liberalismo "sui generis", con perfiles aristocráticos y colonialistas.
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Jubilaciones y pensiones en el impuesto a las ganancias: Análisis, conflictos y propuestas

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Autores/as: María Laura Garmendia ; Germán Alberto Crespi

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No requiere 2017 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Derecho  

Trabajo final de Posgrado (Especialización en Tributación) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina, 2017.
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Judicialización de la salud en relación a medicamentos de una Obra Social de la provincia de Santa Fe

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Autores/as: Mariela Bianchi ; Mercedes Salamano

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No requiere 2017 Repositorio Hipermedial UNR (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología - Derecho - Ciencia política  

La judicialización de la salud ha cobrado relevancia en nuestro país luego de la consagración de la acción de amparo en la Reforma Constitucional de 1994. La Obra Social (OS) de la provincia de Santa Fe se encuentra atravesada por esta problemática y la importancia de abordar este tema, en el marco de la Salud Pública, está dada por las inequidades que emergen del mismo en relación al acceso a un medicamento, la distribución de recursos y la priorización del derecho individual sobre el colectivo, siendo la inequidad/desigualdad un problema ético en la Salud Pública. Esta investigación tiene como objetivo principal, indagar en los procesos que construyen la judicialización de la salud en relación a medicamentos en el área sur de una OS provincial de Santa Fe. El estudio es de carácter exploratorio y se apoya en un abordaje cuali- cuantitativo a los fines de lograr los objetivos planteados. Se realiza el análisis de contenido del Diario de Sesiones de la Convención Nacional Constituyente (1994), y sobre las sentencias de demandas de amparos en un período establecido. Se identifican los actores que intervienen en el proceso a través de la construcción de un flujograma. Los resultados muestran que el reclamo de cobertura de un medicamento es considerado urgente y es argumentado en las sentencias como una acción que pone en juego el derecho a la vida y a la salud. La acción de amparo aparece como el único medio idóneo posible para instrumentarlo, convirtiendo su uso en ordinario, lejos del espíritu de excepcionalidad con el cual se gestó. Se observa que el proceso involucra multiplicidad de actores con roles bien definidos. Los medicamentos judicializados generalmente son antineoplásicos e inmunomoduladores, de alto costo y de reciente incorporación al mercado. Esta investigación revela una debilidad en la elaboración de políticas de salud por parte del Estado, que no profundizan en el proceso de judicialización. A su vez se puede visualizar que el Poder Judicial toma un rol protagónico ante la resolución de conflictos de salud.
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Judíos hermenéuticos y judíos históricos en tiempos de Gregorio Magno

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Autores/as: Rodrigo Laham Cohen ; Hugo Andrés Zurutuza

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No requiere 2013 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

Gregorio Magno será la principal plataforma heurística a partir de la cual desarrollaremos esta Tesis Doctoral. Precisamente el hecho de que haya escrito diversos tipos de textos, se traduce en amplias posibilidades para la investigación del judaísmo. A partir de su corpus heurístico, nos centraremos en los siguientes objetivos generales: 1. El estudio de la situación de los judíos en la Península Itálica en particular y de Europa Occidental en general, en el ocaso de la Antigüedad Tardía. 2. El análisis de la imagen de los judíos presente en el entramado discursivo de Gregorio Magno así como también las razones de tal constructo.
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Jueces, política y democracia: un análisis filosófico de las llamadas cuestiones políticas no judicializables

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Autores/as: Diego Nicolás Ocampo Vega ; Guillermo Lariguet ; Mariano Garreta Lecrerq ; Graciela Vidiella ; Julio Montero ; Daniel Busdygan

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No requiere 2017 Repositorio Institucional Digital de Acceso Abierto de la Universidad Nacional de Quilmes (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política - Filosofía, ética y religión  

Ocampo Vega, D. N. (2017). Jueces, política y democracia: un análisis filosófico de las llamadas cuestiones políticas no judiciables. (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Quilmes, Bernal, Argentina.
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Juego, cuerpos y movimiento en la formación de los profesores de educación infantil: de los caminos a las posibilidades en el curso de pedagogía

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Autores/as: Daiana Camargo ; Pablo Ariel Scharagrodsky ; Leni Vieira Dornelles

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La presente tesis aborda el juego, cuerpos y movimiento en la formación de profesores de niños, teniendo como objetivos del estudio analizar la concepción de niños, juego, cuerpo y movimiento presente en el curso de Pedagogía – UEPG; verificar las relaciones existentes entre las concepciones de niños, cuerpo y movimiento y los abordajes sobre el juego tratadas en el curso de formación de profesores; identificar las concepciones de niños, cuerpo y movimiento y su articulación con el juego observadas y/o vividas en la práctica pedagógica durante las Prácticas Docentes Supervisadas en educación infantil; comprender en qué medida la formación inicial puede contribuir para una práctica pedagógica comprometida con las especificidades del juego. Con este propósito, examinamos la estructura curricular del curso investigado con el fin de identificar los tiempos y espacios destinados a los estudios sobre el niño/infancia, el juego, cuerpo y movimiento, enlazado con la escucha de los académicos sobre sus experiencias durante el proceso formativo y el análisis de los diarios de a bordo de la asignatura Prácticas Docentes Supervisadas en Educación Infantil, debido al potencial reflexivo y cuestionador y revelador de estos textos. Tales análisis son tejidos apoyados en referencias que nos ayudan a pensar la ampliación de la formación de profesores, las especificidades de la formación de profesores de Educación Infantil, la potencia del juego, cuerpo y movimiento en los niños. Destacamos como contribuciones de este estudio el reconocimiento del juego, cuerpo y movimiento como medio de expresión y de construcción de conocimientos sobre los niños, siendo reconocido por las miradas atentas y voces indignadas de los estudiantes de Pedagogía, al depararse con el cotidiano de las instituciones de Educación Infantil y la capacidad de extrañamiento, cuestionamiento y reflexión sobre lo vivido en la institución educativa y en su proceso formativo, debido al escaso abordaje de temas relacionados con los niños/infancias y educación infantil. Como posible continuación de este estudio, destacamos la necesidad de que los niños, las infancias, el juego, cuerpo y movimiento, así como todas las otras especificidades del ser profesor de Educación Infantil, ingresen a los cursos de pedagogía, en un movimiento de reflexión, indagación de los modelos impuestos, de valorización de la práctica, de la experiencia y de la sensibilidad.