Catálogo de publicaciones

En las últimas décadas muchos países decidieron establecer una comisión de verdad. Obtener verdad, justicia o reconciliación han sido objetivos importantes en muchas de las comisiones establecidas. Lo vemos por ejemplo en los títulos de muchas comisiones como la Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación de Chile (1990), la Comisión de la Verdad y Reconciliación de la República Democrática del Congo (2003) y la Comisión "Verdad y Justicia" de Ecuador (1996). Sin embargo, hasta ahora ninguna comisión de verdad se dio de la misma manera. Que los países persigan objetivos parecidos, no significa que lo hagan de la misma forma. Los conceptos de verdad, justicia y reconciliación no significan lo mismo para cada país. Además, algunas comisiones hacen más hincapié en uno u otro concepto mientras que otras le dan mucha menos (o nada de) atención. Así era, por ejemplo, la reconciliación un objetivo muy importante en la comisión de Sudáfrica pero no en Argentina. Los objetivos verdad, justicia y reconciliación son también objetivos populares dentro del proceso más amplio de la justicia transicional. Sin embargo, es interesante ver que hay diferencias en cómo los países persiguen estos objetivos. Estas diferencias muestran que los políticos y expertos nacionales toman decisiones diferentes durante el período de transición política y el funcionamiento de sus comisiones de verdad. Me parece interesante saber hasta cuando estas decisiones están relacionadas con los diferentes contextos políticos. A partir de este interés surgió el presente proyecto de investigación.

El 14 de agosto de 1974 el doctor Oscar Ivanissevich juró por segunda vez en su vida como ministro de Cultura y Educación de la Nación. Su primer nombramiento había sido a fines de los años 40, durante la primera presidencia de Juan Domingo Perón, en la que fue uno de los constructores de símbolos y aspectos doctrinales del justicialismo. En esta nueva oportunidad fue convocado por María Estela Martínez de Perón para reemplazar al doctor Jorge Alberto Taiana. Desde entonces su nombre quedó asociado a la persecución ideológica, la intervención autoritaria de universidades nacionales y los crímenes parapoliciales que ocurrieron en el ámbito educativo durante ese período. Interpretando el proceso político y cultural argentino de 1973-1976 en el contexto de la Guerra Fría, esta tesis aborda esa administración ministerial desde la perspectiva de los estudios del “Estado desde adentro”. Para ello indaga en la trayectoria personal de Ivanissevich, da cuenta de las principales batallas que se despliegan en aquella etapa en el Ministerio de Cultura y Educación (y en las instituciones bajo su órbita), reconstruye los equipos de funcionarios que integraron su gestión y las bases que constituyeron aquella “Misión", y hace hincapié en los mecanismos desplegados para el disciplinamiento de las universidades y del activismo gremial de los trabajadores de la educación.

El 14 de agosto de 1974 el doctor Oscar Ivanissevich juró por segunda vez en su vida como ministro de Cultura y Educación de la Nación. Su primer nombramiento había sido a fines de los años 40, durante la primera presidencia de Juan Domingo Perón, en la que fue uno de los constructores de símbolos y aspectos doctrinales del justicialismo. En esta nueva oportunidad fue convocado por María Estela Martínez de Perón para reemplazar al doctor Jorge Alberto Taiana. Desde entonces su nombre quedó asociado a la persecución ideológica, la intervención autoritaria de universidades nacionales y los crímenes parapoliciales que ocurrieron en el ámbito educativo durante ese período. Interpretando el proceso político y cultural argentino de 1973-1976 en el contexto de la Guerra Fría, esta tesis aborda esa administración ministerial desde la perspectiva de los estudios del “Estado desde adentro”. Para ello indaga en la trayectoria personal de Ivanissevich, da cuenta de las principales batallas que se despliegan en aquella etapa en el Ministerio de Cultura y Educación (y en las instituciones bajo su órbita), reconstruye los equipos de funcionarios que integraron su gestión y las bases que constituyeron aquella “Misión", y hace hincapié en los mecanismos desplegados para el disciplinamiento de las universidades y del activismo gremial de los trabajadores de la educación.

La siguiente tesis explora la administración de justicia de la guerrilla de las FARC en el suroriente colombiano a través de la caracterización de su sistema normativo, el proceso de selección de los conflictos justiciables y las prácticas de justicia por medio de las cuales le dan trámite a las disputas entre los miembros de la población civil. A través de la identificación de las deficiencias en la oferta de justicia estatal, se busca mostrar la manera en que el grupo armado ha asumido distintos roles que históricamente le han correspondido al Estado en aquellas zonas periféricas en las que el derecho ordinario no alcanza a llegar. Metodológicamente se ha optado por realizar un estudio de caso con el fin de analizar las múltiples relaciones que se dan entre la guerrilla y la población civil en un territorio y tiempo determinados. Con el fin de no generalizar las consecuencias del conflicto armado, nos hemos decantado por algunas de las zonas con mayor presencia histórica guerrillera, a saber: algunas regiones de los departamentos del Meta y el Guaviare, todas estas con alto dominio territorial por parte del Bloque Oriental y el Bloque Sur de las FARC. Temporalmente se privilegiaron los hechos acontecidos en el 2016, año de transformación del fenómeno si se tienen en cuenta los diálogos de paz adelantados entre el grupo armado y el gobierno nacional, lo que no obsta para que en el desarrollo de la tesis se haya tenido en cuenta el amplio marco histórico en el que se desarrolla el conflicto y se haya hecho uso de datos que van desde el 2005 hasta la fecha señalada. Las técnicas metodológicas privilegiadas para la obtención de información fueron entrevistas semiestructuradas, estructuradas y observación participante. La información recolectada fue complementada y contrastada con datos proporcionados por el Consejo Superior de la Judicatura, el Departamento Administrativo Nacional de Estadística y una encuesta realizada en campo. Asimismo, se tuvo en cuenta material escrito producido por la propia guerrilla, información de prensa y entrevistas realizadas por investigaciones antecedentes. Todo lo anterior buscando realizar una triangulación intrametodológica. El objetivo que guió la investigación puede dividirse en un fin académico, uno disciplinar y otro político. El objetivo académico consistió en realizar un esfuerzo empírico y teórico que mostrara de qué manera la guerrilla soluciona los conflictos en las zonas rurales antes mencionadas. El aspecto empírico buscó proporcionar elementos concretos sobre el funcionamiento de la justicia, mientras que el teórico intentó releer los presupuestos del pluralismo de Boaventura de Sousa Santos a través de otros autores como P. Bourdieu, D. Garland, M.G. Villegas, F. González, entre otros. El objetivo disciplinar, por su parte, buscó responder a las corrientes monistas del derecho que aun hoy sostienen que la producción de derecho sigue siendo monopolio del Estado. Lo político, finalmente, parte de la necesidad de leer el contexto histórico que atraviesa y constituye al autor, procurando realizar un aporte mediante una interpretación de la realidad social en la que escribe. La justicia guerrillera hace parte de la realidad política que viven las poblaciones en estudio. A través de un discurso altamente politizado, unos procedimientos burocráticos flexibles, eficaces pero volátiles, a la par de un catálogo de penas que van desde el trabajo comunitario hasta la ejecución, las FARC se han encargado de construir la contracara del derecho estatal. En medio de la coyuntura de una posible desmovilización del grupo armado, nos proponemos indagar sobre sus prácticas de justicia.

La siguiente tesis explora la administración de justicia de la guerrilla de las FARC en el suroriente colombiano a través de la caracterización de su sistema normativo, el proceso de selección de los conflictos justiciables y las prácticas de justicia por medio de las cuales le dan trámite a las disputas entre los miembros de la población civil. A través de la identificación de las deficiencias en la oferta de justicia estatal, se busca mostrar la manera en que el grupo armado ha asumido distintos roles que históricamente le han correspondido al Estado en aquellas zonas periféricas en las que el derecho ordinario no alcanza a llegar. Metodológicamente se ha optado por realizar un estudio de caso con el fin de analizar las múltiples relaciones que se dan entre la guerrilla y la población civil en un territorio y tiempo determinados. Con el fin de no generalizar las consecuencias del conflicto armado, nos hemos decantado por algunas de las zonas con mayor presencia histórica guerrillera, a saber: algunas regiones de los departamentos del Meta y el Guaviare, todas estas con alto dominio territorial por parte del Bloque Oriental y el Bloque Sur de las FARC. Temporalmente se privilegiaron los hechos acontecidos en el 2016, año de transformación del fenómeno si se tienen en cuenta los diálogos de paz adelantados entre el grupo armado y el gobierno nacional, lo que no obsta para que en el desarrollo de la tesis se haya tenido en cuenta el amplio marco histórico en el que se desarrolla el conflicto y se haya hecho uso de datos que van desde el 2005 hasta la fecha señalada. Las técnicas metodológicas privilegiadas para la obtención de información fueron entrevistas semiestructuradas, estructuradas y observación participante. La información recolectada fue complementada y contrastada con datos proporcionados por el Consejo Superior de la Judicatura, el Departamento Administrativo Nacional de Estadística y una encuesta realizada en campo. Asimismo, se tuvo en cuenta material escrito producido por la propia guerrilla, información de prensa y entrevistas realizadas por investigaciones antecedentes. Todo lo anterior buscando realizar una triangulación intrametodológica. El objetivo que guió la investigación puede dividirse en un fin académico, uno disciplinar y otro político. El objetivo académico consistió en realizar un esfuerzo empírico y teórico que mostrara de qué manera la guerrilla soluciona los conflictos en las zonas rurales antes mencionadas. El aspecto empírico buscó proporcionar elementos concretos sobre el funcionamiento de la justicia, mientras que el teórico intentó releer los presupuestos del pluralismo de Boaventura de Sousa Santos a través de otros autores como P. Bourdieu, D. Garland, M.G. Villegas, F. González, entre otros. El objetivo disciplinar, por su parte, buscó responder a las corrientes monistas del derecho que aun hoy sostienen que la producción de derecho sigue siendo monopolio del Estado. Lo político, finalmente, parte de la necesidad de leer el contexto histórico que atraviesa y constituye al autor, procurando realizar un aporte mediante una interpretación de la realidad social en la que escribe. La justicia guerrillera hace parte de la realidad política que viven las poblaciones en estudio. A través de un discurso altamente politizado, unos procedimientos burocráticos flexibles, eficaces pero volátiles, a la par de un catálogo de penas que van desde el trabajo comunitario hasta la ejecución, las FARC se han encargado de construir la contracara del derecho estatal. En medio de la coyuntura de una posible desmovilización del grupo armado, nos proponemos indagar sobre sus prácticas de justicia.

Esta tesis doctoral tiene como objetivo principal visibilizar, sistematizar y profundizar, desde una perspectiva histórica y epistemológica, uno de los aportes más significativos de la psicoanalista argentina Silvia Bleichmar (1944-2007). Estudiaremos cómo a través de la recuperación de la expresión freudiana signos de percepción, la autora logra delimitar un estatuto posible para un tipo de materialidad psíquica que, -si bien se advierte su presencia en la obra freudiana y en la clínica actual-, no alcanza a ser capturada en todas sus implicancias por las categorías conceptuales existentes de representación-cosa y representación-palabra. Se trata de un trabajo de investigación eminentemente teórico, que no obstante involucra aspectos de carácter tanto teórico-clínico como teórico-aplicado, lo cual implica de modo solidario la presencia de diversos enfoques metodológicos que se combinan.

Esta tesis doctoral tiene como objetivo principal visibilizar, sistematizar y profundizar, desde una perspectiva histórica y epistemológica, uno de los aportes más significativos de la psicoanalista argentina Silvia Bleichmar (1944-2007). Estudiaremos cómo a través de la recuperación de la expresión freudiana signos de percepción, la autora logra delimitar un estatuto posible para un tipo de materialidad psíquica que, -si bien se advierte su presencia en la obra freudiana y en la clínica actual-, no alcanza a ser capturada en todas sus implicancias por las categorías conceptuales existentes de representación-cosa y representación-palabra. Se trata de un trabajo de investigación eminentemente teórico, que no obstante involucra aspectos de carácter tanto teórico-clínico como teórico-aplicado, lo cual implica de modo solidario la presencia de diversos enfoques metodológicos que se combinan.

Los objetivos de los programas y políticas de desarrollo rural pueden plantearse como la búsqueda de mayor 'bienestar' y diminución de la población en condiciones de pobreza. La situación de los jóvenes es al mismo tiempo parte de estos objetivos e indicador de las consecuencias de las políticas aplicadas. Durante la década de los noventa, se produjeron importantes cambios políticos, económicos y sociales, junto con transformaciones importantes en la agricultura. Esos cambios tuvieron impactos analizados para ámbitos urbanos, pero poco discutidos sobre los jovenes rurales. El objetivo de esta investigación es analizar el impacto de las transformaciones mencionadas sobre la situación de los jóvenes rurales, buscando discutir las derivaciones para el diseño de políticas y proyectos de desarrollo rural. Los resultados permiten concluir que la situación de desventaja de los jóvenes rurales se funda en determinaciones estructurales por la menor presencia del Estado que se mantuvo durante los noventa. El tipo de crecimiento agrícola no resultó transferido al conjunto de los jóvenes rurales, persistió la pobreza y se agravaron las condiciones de empleo. Los procesos migratorios hacia Buenos Aires no necesariamente se tradujeron en la incorporación a un mercado de trabajo diferente. Los proyectos de desarrollo en su actual adscripción al enfoque territorial debieran realizar esfuerzos para integrar a los jóvenes rurales a las políticas universales, de manera de asegurar los derechos básicos incluyendo el acceso a la tierra. La provisión de empleos dignos y posibilidades de estudio en los lugares de origen son las únicas garantías de que las migraciones sean opciones libres y voluntarias. Sin embargo, las migraciones de jóvenes rurales hacia las urbes pueden ser inevitables y es necesario capitalizarlos antes de su partida. Las derivaciones para la política pública deben considerarse como generales y rediscutidas a la luz de heterogeneidades de diverso tipo que nuevas investigaciones pueden retomar

Esta tesis procura aportar a la comprensión de los modos de gestión contemporáneos de la maternidad juvenil y el género en el marco de programas estatales destinados ala inclusión social de jóvenes. Centrada en el análisis etnográfico de la implementación local de uno de los programas de la provincia de Buenos Aires dirigidos a la población juvenil con mayor alcance y asignación presupuestaria, en ella se demuestra cómo, si bien dicho programa no tenía como objetivo explícito modelar las relaciones de género, actuaba activamente sobre ellas al intentar dar forma a las maternidades de sus destinatarias, caracterizadas institucionalmente como "problemáticas" o "inapropiadas". La pesquisa evidenció que, producto del panorama de "hibridez" que caracteriza al Estado, en la implementación estudiada, el Envión se articulaba con otra política municipal de inclusión social destinada al fortalecimiento del "vínculo materno filial". Esta articulación programática, orquestaba un circuito de participación específico para las destinatarias madres, en el que, cada programa, desplegaba su propia pedagogía de la autonomía. Dicha orquestación institucional que contemplaba al menos dos posibilidades de actuación diferentes para las jóvenes, permite concluir que el modo de gestión del género y la maternidad juvenil desplegado a través del Envión en Morón era ambiguo. Esta conclusión, abona al conocimiento respecto de la complejidad que la regulación estatal del género puede revestir, dando cuenta de cómo, un mismo Estado local, puede gestionar las relaciones de género -articuladamente con la edad y la clase social- de manera diferencial. En adición, y en diálogo con investigaciones feministas que han analizado la incorporación de enfoques de género a las matrices estatales, esta tesis doctoral avanza en demostrar cómo, a pesar que el Estado local analizado, incorporaba los preceptos feministas en torno a la igualdad de oportunidades entre varones y mujeres de manera articulada con concepciones de derechos y justicia social, el tipo de estructura de trabajo municipal y la inadecuación e insuficiencia de sus recursos, conducía a que estos preceptos se reflejaran de manera relativamente limitada e inestable en su institucionalidad. Por último, la tesis visibiliza que las destinatarias desplegaban múltiples contestaciones a las pedagogías de la autonomía, las cuales, daban cuenta de los usos estratégicos que éstas hacían de los programas. En el marco de sus participaciones, las jóvenes madres negociaban las interpretaciones de necesidades puestas en juego en el intercambio con los/as agentes estatales de ambos programas. En este sentido, era la ambigüedad estatal que se producía en la articulación programática, la que, en gran parte, les proveía a las destinatarias de un mayor espacio para actuar acorde a sus propias interpretaciones de necesidades y riesgos.

Esta tesis procura aportar a la comprensión de los modos de gestión contemporáneos de la maternidad juvenil y el género en el marco de programas estatales destinados ala inclusión social de jóvenes. Centrada en el análisis etnográfico de la implementación local de uno de los programas de la provincia de Buenos Aires dirigidos a la población juvenil con mayor alcance y asignación presupuestaria, en ella se demuestra cómo, si bien dicho programa no tenía como objetivo explícito modelar las relaciones de género, actuaba activamente sobre ellas al intentar dar forma a las maternidades de sus destinatarias, caracterizadas institucionalmente como "problemáticas" o "inapropiadas". La pesquisa evidenció que, producto del panorama de "hibridez" que caracteriza al Estado, en la implementación estudiada, el Envión se articulaba con otra política municipal de inclusión social destinada al fortalecimiento del "vínculo materno filial". Esta articulación programática, orquestaba un circuito de participación específico para las destinatarias madres, en el que, cada programa, desplegaba su propia pedagogía de la autonomía. Dicha orquestación institucional que contemplaba al menos dos posibilidades de actuación diferentes para las jóvenes, permite concluir que el modo de gestión del género y la maternidad juvenil desplegado a través del Envión en Morón era ambiguo. Esta conclusión, abona al conocimiento respecto de la complejidad que la regulación estatal del género puede revestir, dando cuenta de cómo, un mismo Estado local, puede gestionar las relaciones de género -articuladamente con la edad y la clase social- de manera diferencial. En adición, y en diálogo con investigaciones feministas que han analizado la incorporación de enfoques de género a las matrices estatales, esta tesis doctoral avanza en demostrar cómo, a pesar que el Estado local analizado, incorporaba los preceptos feministas en torno a la igualdad de oportunidades entre varones y mujeres de manera articulada con concepciones de derechos y justicia social, el tipo de estructura de trabajo municipal y la inadecuación e insuficiencia de sus recursos, conducía a que estos preceptos se reflejaran de manera relativamente limitada e inestable en su institucionalidad. Por último, la tesis visibiliza que las destinatarias desplegaban múltiples contestaciones a las pedagogías de la autonomía, las cuales, daban cuenta de los usos estratégicos que éstas hacían de los programas. En el marco de sus participaciones, las jóvenes madres negociaban las interpretaciones de necesidades puestas en juego en el intercambio con los/as agentes estatales de ambos programas. En este sentido, era la ambigüedad estatal que se producía en la articulación programática, la que, en gran parte, les proveía a las destinatarias de un mayor espacio para actuar acorde a sus propias interpretaciones de necesidades y riesgos.