Catálogo de publicaciones

En la presente tesis doctoral, nos propusimos reflexionar acerca de la potencialidad poética y dramatúrgica que los objetos adquieren en la escena, tomando como caso empírico el teatro de Paco Giménez, cuya dramaturgia se alimenta fundamentalmente del trabajo actoral. Concebimos nuestro problema centrándonos en los vínculos que se establecen entre el sujeto y el objeto. A partir de este planteamiento, desarrollamos un abordaje teórico del problema desde una perspectiva semiótica, que consideramos necesario enriquecer con aportes de la teoría teatral contemporánea, la sociología y la filosofía, profundizando en los postulados de autores que fueron clave para nosotros como Fischer-Lichte, Lehmann, Merleau-Ponty, Deleuze, Nancy y Maffesoli, entre otros. Seguidamente, avanzamos con el análisis cualitativo de cuatro espectáculos que configuraban nuestro corpus de estudio: Los que no fuimos (2007), Bloody Mary - Peligran los vasos (2008), Lomodrama (2011) y Pintó Sodoma (2017). Es importante recalcar el valor que cobraron para nuestra investigación las entrevistas que hicimos a Paco Giménez y a una muestra de actores y de actrices que habían participado en la creación de dichos espectáculos. A modo de síntesis, el análisis nos permitió describir la apertura semántica del objeto y vislumbrar la emergencia de múltiples significados que se desencadenan tanto en el proceso de creación, como en el transcurso del acontecimiento teatral. Así mismo, pudimos comprender cómo el objeto participa en el entramado de fuerzas que constituye el juego escénico y en la generación de una experiencia sensible que abraza también al espectador.

Los sistemas de agro-acuicultura integrada han sido promovidos como una alternativa de producción de alimentos a partir de su capacidad de generar sinergias entre las actividades de las explotaciones diversificadas de pequeña escala y del potencial para contribuir a su resiliencia. La acuicultura ha sido introducida en las explotaciones de Misiones como una alternativa de diversificación del ingreso frente a la crisis de precios de los cultivos tradicionales. El objetivo general de la investigación es evaluar la contribución de la acuicultura a la resiliencia de las explotaciones agropecuarias familiares de la Provincia de Misiones. El análisis de las trayectorias históricas de las explotaciones misioneras muestra que las mismas no siguen trayectorias determinísticas, y que la diversificación generalmente ocurre luego de una crisis. La acuicultura ha sido introducida en explotaciones con distintos niveles de capitalización a partir de diferentes programas estatales de financiamiento. Esta actividad está basada en insumos producidos dentro de la explotación y presenta bajos niveles de productividad determinados por los reducidos niveles de uso de insumos (fertilizante y alimento) y la siembra en fechas subóptimas. La baja productividad (2.112 kg.ha-1 promedio) y la reducida superficie cultivada (874 m2 promedio) por explotación determinan que una elevada proporción de la cosecha se destine a autoconsumo (83 kg promedio). La superficie de estanques es determinada por el tipo de ayuda estatal, y por lo tanto, es esta la que determina el rol de la acuicultura como generadora de ingreso en las explotaciones familiares. El análisis de la resiliencia a partir de la construcción de escenarios futuros e indicadores de diversidad, integración, productividad y resiliencia basados en los flujos de nutrientes evidencia la reducida contribución de la acuicultura a los sistemas familiares de producción agropecuaria en Misiones como consecuencia de su reducida participación (menor al 10%) en el caudal total del sistema.

Tesis de Maestría

El presente Trabajo de Tesis presenta una serie de estudios de resonancia magnética nuclear (RHN) llevados a cabo para obtener información sobre la naturaleza de diversos sólidos orgánicos cristalinos. En el Capítulo 1 se introducen las bases teóricas de las técnicas que fueron utilizadas a lo largo del presente Trabajo. El Capítulo 2 expone brevemente los aspectos prácticos de dichas técnicas, prestando especial atencion a las características que debe poseer un sistema de observación de RHN en fase sólida. El Capitulo 3 describe los efectos que son introducidos en los espectros de RHN por la presencia de procesos de intercambio químico. Así, se describen en él el fenómeno de afinamiento de las resonancias de los espines abundantes; el fenomeno de relajación; el fenomeno de la coalescencia de las resonancias isotropicas; los cambios introducidos por los movimientos sobre los espectros de espines sometidos a interacciones tensoriales; y los fenómenos de interferencia entre los movimientos moleculares y la rotación de los nucleos en el espacio real y en el espacio de los espines. Estos métodos de deteccion de movimientos en sólidos son ejemplificados con el caso de una droga muy comun (la sulfanilamida). El Capítulo 4 presenta una serie de estudios de RMN que se realizaron sobre una familia de compuestos: las porfirinas simetricamente sustituidas. Estos estudios permitieron determinar la presencia en estas moléculas de un proceso de tautomerismo N-H que tiene lugar no solo en solución sino tambien en la fase solida. La fuerte dependencia de los parámetros de activación respecto al entorno cristalino tambien permitió obtener conclusiones acerca del mecanismo del proceso. El Capitulo 5 discute el caso del compuesto paterno de esta familia, la porfina; para el cual RHN detecta la presencia de un tautomerismo rápido para las moléculas en el cristal mientras que su estructura de difracción las muestra como un sólido carente de todo tipo de movimientos. Para reconciliar estas dos observaciones se propone la existencia de un segundo proceso dinámico en la fase sólida; cuya existencia es comprobada y cuyos parámetros de activacion son determinados. El Capitulo 6 investiga el tautomerismo de valencia de los 1,6-metano[10]anulenos en la fase sólida; que consiste en una migración de los electrones que permite a estos compuestos poseer características aromáticas u olefínicas. Se comprueba que en el caso de dos derivados de esta familia el proceso tautomérico tiene lugar en la fase sólida, pero con parámetros de activación totalmente distintos a los que los compuestos mostraban en solución. Finalmente, el Capítulo 7 concluye el presente Trabajo colocando sus resultados en un marco químico mas general. Para eso, se introduce una aproximación que permite relacionar los datos de RMN en fase sólida con los de difracción por rayos x; y se la aplica tanto a los casos estudiados en los Capítulos anteriores del presente Trabajo como a estudios realizados por otros grupos de investigación. De esta manera, es posible obtener conclusiones químicamente relevantes sobre diversos procesos tautoméricos.

El presente estudio se realizó con el objetivo de conocer el tipo y severidad de la enfermedad gingivo-periodontal en adolescentes y la influencia de la Respiración Bucal como posible factor de riesgo; determinando si su frecuencia y manifestación gingival limita el uso del Indice Periodontal de Necesidades de Tratamiento de la Comunidad (I.P.N.T.C.).Se examinaron 394 adolescentes de ambos sexos, entre 14 y 18 años, aplicando el LP.N.T.C.Se midieron las Pérdidas de Inserción Clínica (P.LC) en Primeros Molares e Incisivos Superiores e Inferiores.Se analizó si eran Respiradores Bucales o No y el tipo de manifestación clínica en los tejidos gingivales.De los 2364 sextantes examinados, según los códigos de Enfermedad o Examen, correspondieron: 603 (25.5 porciento) al código0 (salud gingival); 990 (41.9 porciento) al código1; 605 (25.6 porciento) al código2; 166 (7.0 porciento) al código3, no hallándose sextantes con código4 en ninguna de las edades investigadas.Sólo se encontraron P.I.C. de 1mm y 2mm. El mayor porcentaje de 1mm se registró en Mesial del 16; mientras que P.I.C. de 2mm fueron más frecuentes en Distal del 26.Del total de la muestra, 159 (40.4 porciento) de los adolescentes fueron Respiradores Bucales y 235 (59.6 porciento) No Respiradores Bucales.Se encontró asociación entre Respiradores Bucales o No, con o sin manifestación gingival (p<0.0001).Se determinó un O.R=3.42 con un I.C. del 95 porciento=1.38

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Palazzi, Pablo Andrés

La Tesis plantea la resolución de todas las problemáticas que presenta la responsabilidad de los establecimientos educativos desde el punto de vista del Derecho Civil: 1) la legitimación pasiva, 2) los establecimientos educativos involucrados, 3) la unificación de la responsabilidad contractual y extracontractual que puede generarse como consecuencia de los daños causados y sufridos por alumnos, 4) las causales posibles de eximición de responsabilidad, 5) la prescripción de la acción, 6) la responsabilidad de los entes estatales y privados, 7) la aplicación de la normativa de consumo, 8) el derecho de admisión en las escuelas y 9) la prevención de los daños. Para arribar al resultado final, fué necesario comenzar en la Sección Primera con un detallado trabajo de compilación de los antecedentes históricos de la responsabilidad en estudio. Continuó con el estudio del Derecho Comparado en el 2do. Capítulo. La responsabilidad del Director y los entes educativos en el Código Civil de Vélez Sarsfield fué abordado de modo exhaustivo, con toda la doctrina y jurisprudencia existente en nuestro país, en el Capítulo III. Los proyectos que llevaron a la reforma radical de 1997 se detallaron y analizaron en el capítulo IV. La Sección Segunda comenzó con el tratamiento de la responsabilidad según la ley 24.830 y su modificación del Código Civil de Vélez Sársfield. El cambio de sección tiene su justificación en que la temática en estudio tuvo cambios sustanciales de régimen jurídico a partir de dicha ley. Y se continuó con el Código Civil y Comercial de la Nación en vigencia desde el 1ro. de agosto del año 2015. Hasta aquí, el tratamiento completo de la responsabilidad civil de establecimientos educativos con la doctrina y jurisprudencia existentes. Todo ello culmina con la Sección Tercera y el trabajo medular de esta tesis: el planteo de las proposiciones o hipótesis; el marco teórico específico; la comprobación de las hipótesis a través de la intepretación y armonización del ordenamiento jurídico en su totalidad. Y el resultado final de la investigación, fruto del análisis de la legislación vigente, la forma de compatibilizar la normativa, el conocimiento de la materia y su aplicación práctica; y el espíritu crítico de la autora. El aporte de esta investigación es en algunas de las hipótesis, un avance en la discusión de principios y posiciones doctrinarias; en otras, las condiciones necesarias para el cambio de interpretación normativa; finalmente, en las restantes proposiciones, se expresa la necesidad de legislación en los términos que se aconseja, ante el vacío legal existente.

El presente trabajo propone una lectura sobre la responsabilidad civil en el patio escolar, donde desempeña la tarea el profesor de educación física teniendo esta una trascendencia social con respecto a las prácticas escolares en donde los aspectos legales no podrían tratarse fuera el contexto que los enmarca y los sitúa en una realidad determinada que les da vida en un análisis de situación jurídica, en la que implica considerar los aspectos históricos, sociales, regionales, culturales, políticos, económicos entre otros.