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La transformación de la cultura organizacional del fuero penal santafesino, durante el proceso de cambio hacia un sistema adversarial

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Autores/as: José Luis Longo Gasser ; Gustavo Edgardo Blutman ; Isidoro Felcman ; Luis Karpf ; María Rosa Sánchez Rossi ; Sebastián Alberto Moleón

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Derecho  

En este estudio se describe el proceso de reforma del sistema procesal penal que introdujo la provincia de Santa Fe a partir del 10 de febrero de 2014. Se identifican los principales cambios organizacionales que se implementaron y se analizan las características de la cultura organizacional del fuero penal, observada tanto en el sistema inquisitivo como durante el actual sistema adversarial. Mediante el trabajo de campo que se realizó a los miembros que pertenecen actualmente al sistema adversarial y que habían integrado algún juzgado del proceso inquisitivo, se procedió a recolectar los elementos cualitativos y cuantitativos con los cuales se efectuó un análisis comparativo de la cultura organizacional presente en cada uno de los sistemas de enjuiciamiento. Los resultados obtenidos nos señalarían que los miembros identificaron el sistema inquisitivo con el modelo de organización burocrático tradicional, que funcionaba en una estructura con profunda distancia de poder, escasez de innovación y baja tolerancia a la incertidumbre, que poseía características de un tipo de cultura altamente burocratizada y apática. Con relación al sistema adversarial, los datos indicarían una identificación con el modelo de organización posburocrático, en el cual existe una mejor distribución de poder y con integrantes de la oficina que poseen mayor tolerancia a la incertidumbre.
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La transformación de las Telcos para el segmento corporativo de proveedor de servicios de voz y datos a proveedor de servicios digitales

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Autores/as: Carlos A. Menendez ; Fernanda Gradin

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No requiere 2018 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto
"Las empresas de telecomunicaciones están viendo que el mercado en el que operaron durante mucho tiempo comercializando principalmente servicios de voz y datos está sufriendo cambios. Las tasas de crecimiento de sus revenues se mantienen muy bajas en comparación con las de otros operadores focalizados en el mundo de los servicios digitales, en dicho sentido, en el presente trabajo se aborda la problemática relacionada con la evolución de los operadores de telecomunicaciones en el mundo de los servicios digitales. Se plantea como objetivo determinar si para el segmento de clientes corporativos, las Telcos deben reconvertirse en proveedores de servicios digitales, y en tal caso, cuáles son los principales puntos críticos a considerar en relación con las transformaciones que deberían experimentar tanto a nivel interno como externo. El objeto de estudio es abordado a través del análisis de casos internacionales de operadores de telecomunicaciones que están trabajando en esa transformación, como también por la recolección de entrevistas de opinión a referentes en el mercado de telecomunicaciones y negocios digitales. Los resultados preliminares y finales que se obtuvieron resultan principalmente del entrecruzamiento del relevamiento de casos y de entrevistas, con el marco teórico considerado de importancia para el objeto de estudio. Como resultado final, se llegó a plantear un marco global de aplicación integral, con utilidad para aquellos operadores de telecomunicaciones que pretendan recorrer el camino de la transformación hacia proveedores de servicios digitales, identificando que la adaptación al cambio será la principal competencia que deberán desarrollar los operadores, que pretendan emprender el camino de transformación digital, pero que el modelo a seguir dependerá del escenario particular en el que se encuentre cada uno."
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La transformación del Estado argentino: 1943-1955: Su estudio a través de la legislación

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Autores/as: Juan Carlos Corbetta ; Samuel Eduardo Amaral ; Ricardo Sebastián Piana

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No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Derecho - Historia y arqueología  

El presente trabajo de investigación pertenece al campo histórico político, jurídico e institucional que le dio su estructura, por cuanto se refiere al estudio de la organización del Estado argentino, a través de la legislación, durante el período comprendido entre los años 1943 y 1955, época en que se produce una acelerada transformación y expansión de su arquitectura acorde con una profunda modificación de sus fines y funciones. En los estudios sobre la acción de gobierno del peronismo existe un déficit en lo que hace a los análisis de las transformaciones experimentadas por el Estado entre mediados de los cuarenta y mediados de los cincuenta. Este estudio intenta subsanarlo, integrando la visión del Estado en una comprensión más amplia de ese movimiento político y del sistema institucional que generó.
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La transformación educativa en el contexto de la provincia de Córdoba: representaciones de los docentes en educación secundaria orientada en economía y administración. Período 2012-2013

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Autores/as: Adriana Rojas ; Horacio Ademar Ferreyra ; Cecilia Larrovere

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No requiere 2016 Producción Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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La transformación en las políticas de salud mental 2010-2014: Análisis de la situación de la provincia de Buenos Aires

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Autores/as: Clara Weber Suardiaz ; Mariela Mendoza

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No requiere 2014 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Sociología  

Este trabajo de indagación presenta algunos análisis sobre la transformación de la política de salud mental en la Provincia de Buenos Aires en el periodo 2010-2014. Desde una modalidad descriptiva y exploratoria se establecen algunas coordenadas para leer el campo de la salud mental. A partir de ello, interesa exponer cómo las actuales políticas en salud mental en el sector publico han sufrido modificaciones a partir de la sanción de la Ley Nacional de Salud Mental 26.657) en el año 2010. Así como también presentar las perspectivas vigentes en el escenario de transición entre las lógicas manicomiales y las lógicas de autonomía en el campo de las políticas en salud mental. Los insumos para el presente análisis fueron producidos a través de entrevistas realizadas a profesionales de la salud, funcionarios, crónicas elaboradas de eventos de discusión y documentos oficiales. De esta manera, se arriban a algunos indicios respecto a las configuraciones de la política actual, que en el capitalismo contemporáneo, anclan sus lógicas en la filantropía y el voluntarismo. Fetichizando el discurso de los derechos humanos y apelando a nociones de lo Nuevo, que producen borramientos de la historicidad presente en los procesos sociales.
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La transformación organizacional en el paradigma digital: Un modelo de abordaje para empresas de sectores maduros de la provincia de Córdoba

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Autores/as: Rosa Argento ; Héctor F. Álvarez

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No requiere 2019 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Geografía social y económica  

Esta tesis indaga sobre cómo las transformaciones tecnológicas han generado un cambio de paradigma que exige adaptar el modelo de negocio de las empresas y su sistema de gestión, involucrando no sólo al espacio de negocios sino también al contexto institucional y cultural de las organizaciones. A partir de un marco teórico extenso, que integra diversas disciplinas y perspectivas, esta investigación se concentra en analizar organizaciones de diversos sectores maduros en la provincia de Córdoba. El propósito es describir su transformación organizacional (TO), en un contexto donde la preeminencia del paradigma tecnológico digital insta a una adaptación a nuevos modelos de negocio. Se identifican así los estadios de desarrollo de estas empresas, y se diseña una metodología que facilita la reconversión organizacional para lograr mayor efectividad y eficiencia en los sistemas de gestión. Se llega a diseñar un modelo de análisis general válido para diversos sectores industriales, que integra diferentes dimensiones y variables, que toma en cuenta tanto las teorías administrativas, las investigaciones científicas sobre el estado del arte en la temática y suma la evidencia empírica obtenida de la experiencia profesional local. El modelo ha sido aplicado a un grupo representativo de empresas cordobesas, llegando a obtener conclusiones que se consideran relevantes y valiosas para llevar adelante una estrategia de transformación organizacional. El tema representa un aporte a la disciplina de la Administración Estratégica, contribuyendo a la necesaria transformación de las empresas que aún no han logrado madurez en el nuevo paradigma digital, o que estando en él, deben prepararse para el cambio inminente y continuo.
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La transparencia en las contrataciones públicas y el rol de las Organizaciones de la Sociedad Civil: situación actual y propuesta de mejora para el caso de Uruguay

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Autores/as: Isis Burguez ; Gabriel Bezchinsky

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No requiere 2020 Repositorio Institucional de la Universidad Nacional de San Martín (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

Tesis de Maestría
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La transparencia y el control interno en el sector público: El caso del municipio de Monte Cristo (Provincia de Córdoba)

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Autores/as: Italo Exequiel Pereyra ; Ernesto Paiva

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No requiere 2019 Repositorio Digital Universitario (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Economía y negocios - Ciencia política  

Trabajo final de posgrado (Especialización en Contabilidad Superior y Auditoría) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Económicas; Argentina, 2019.
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La transparencia y el derecho de acceso a la información pública en Argentina

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Autores/as: Mariel Inés Farioli ; Horacio Andrés Capanegra Vallé ; Rita Grandinetti ; Bruno Ariel Rezzoagli ; María Fernanda Andrés ; Oscar Alberto Costa

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No requiere 2015 Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

En el marco del proceso de reformas gubernamentales que se está llevando a cabo en numerosos países desde finales del siglo veinte, las democracias modernas han buscado desarrollar mecanismos que contribuyan a hacer más transparente el ejercicio de la función pública, siendo la sanción de Leyes de Acceso a la Información Pública y la utilización de tecnologías de información temas centrales de dichas “Reformas del Estado”. Si bien el movimiento internacional hacia la libertad de información se remonta al año 1776, con la aprobación de la primera Ley formal de acceso a la información en Suecia, en Argentina es recién en diciembre del 2003 que se aprueba el Decreto 1172/2003; y aún el país no cuenta con una Ley que rija también en las esferas del Poder Legislativo y Judicial. Asimismo, las provincias argentinas presentan una gran disparidad en cuanto a las normas que regulan este derecho y a los criterios para poner a disposición de la ciudadanía información que transparente los actos de gobierno. Es por ello que, con esta investigación, se pretende realizar un estudio comparado entre las provincias argentinas para efectuar un diagnóstico sobre el estado de la transparencia y del acceso a la información pública en cada una de ellas, analizando las normas locales que reglamentan el derecho y las páginas Web oficiales como herramientas que facilitan y promueven el cumplimiento de las obligaciones de transparencia.
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La transposición didáctica en la lengua materna: La construcción de los objetos de la enseñanza que realizan los profesores de una escuela pública de Belém en la provincia de Pará

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Autores/as: Joao Beneilson Maia Gatinho ; María Alejandra Domínguez ; Rosana Corrado ; Carolina Cuesta ; Daniela Lauria

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No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación - Lenguas y literatura  

Considerando el proceso de transposición didáctica como una práctica social compleja, se propone en esta investigación estudiar cómo son construidos los objetos de la enseñanza en dos instancias de la transposición didáctica -en la planificación y en la clase de la Lengua Materna- por tres profesores de una escuela pública primaria de la ciudad de Belém en la Provincia de Pará. Con este objetivo se procura construir un abordaje teórico-metodológico transdiciplinario de investigación y construir diferentes tipos de datos. De ese modo, se utilizaron referenciales teóricos de diferentes campos del saber - Sociología (Bourdieu, 1972; Charlot, 2001; Lahire, 2004); Antropología (Latour, 2001); Educación (Chevallard, 1991; Schneuwly, 2004; Siede, 2010; Castorina, 2003); Etnografía (Cazden, 1988) y Ciencias del Lenguaje (Bakhtin, 1935; Baltar, 2010), en la tentativa de no reducir y no fragmentar el objeto de investigación. Se asume el abordaje metodológico cualitativo-interpretativista de naturaleza etnográfica para la construcción, registro y análisis de los datos. A partir de los abordajes desarrollados en las Ciencias de la Educación que comprenden la enseñanza como trabajo (Eggins, 2000; Tardiff & Gauthier, 2006), se asume la transposición didáctica como una configuración condicionada por demandas de diferentes agentes e instituciones y por los modos de pensar y concretar la enseñanza en el área de la Lengua Materna. En ese sentido los análisis están basados en las nociones de trabajo prescrito/trabajo realizado. En la planificación didáctica se analiza cómo son construidos los objetos de la enseñanza y cómo esos objetos son traducidos en actividades escolares por los profesores con vistas al desarrollo de la competencia lingüística de sus estudiantes. Se analiza también la implementación de seis secuencias de actividades didácticas en tres salas de clase de sexto grado en las cuales los profesores realizan la enseñanza de los objetos construidos en la planificación didáctica. Como resultado de la investigación se destaca, en esta etapa, la marginalización del contexto de producción/circulación del objeto a enseñar al momento de elegir las dimensiones del objeto en función de las dificultades de lectura y escritura de los estudiantes. En relación al trabajo realizado en sala de clase, se constató una ruta didáctica orientada por la situación de producción/circulación cuyo objeto enseñado es involucrado por las nociones de intención comunicativa, elecciones lingüístico-gramaticales, y locutor e interlocutor ancladas en los usos socio-pragmáticos del lenguaje con la intención de desarrollar la competencia lingüística de los estudiantes, aunque el modo de construir el objeto de la enseñanza en la clase por los profesores poco contribuye a que los estudiantes reconstruyan el proyecto de decir del locutor.