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Los eventos hipóxicos que ocurren sobre el SNC en desarrollo, poseen consecuencias nocivas dada la alta vulnerabilidad del tejido nervioso a la falta de oxígeno. El presente trabajo estudia los efectos sobre el Téctum óptico en desarrollo de un evento hipóxico agudo normobárico sobre embriones de aves. Encontramos que la disminución de oxígeno en tales condiciones produce una discreta pero significativa muerte neuronal de fenotipo mayoritariamente apoptótico. Mediante la inmunomarcación observamos que existe un aumento en la expresión de NGF como estrategia de rescate celular frente a la injuria, mientras que ésta produce paralelamente una disminución en la activación del receptor TrkA. Este fenómeno es correlacionado con la muerte apoptótica observada a las 6 horas de reoxigenación. Observamos además un efecto neuroprotector por parte del NGF sobre las neuronas sometidas a hipoxia, efecto que se ve abolido en presencia de un inhibidor de la activación del receptor TrkA. Concluimos que el efecto neuroprotector ejercido por el NGF ante un evento de injuria hipóxica, posee al receptor TrkA como una molécula iniciadora clave y consideramos el momento de finalización de la hipoxia, como un período de susceptibilidad y regulación en el que el balance y estado de receptores, serían críticos en el destino de las células que sufren daño por hipoxia.

"El debate sobre neutralidad de la red lleva cerca de una década, pero ha tomado especial relevancia en los últimos años, y sobre todo en los últimos meses. El concepto de neutralidad refiere a un principio de diseño de la red que proclama tratar a todos los contenidos, sitios y dispositivos por igual. El contenido en Internet en su concepción no es controlado por ningún gobierno, persona o compañía. Tomando lo postulado por Lessig y McChesney en su conocido el artículo llamado, “No hay peajes en Internet”, publicado en el Washington Post en el año 2006: “Neutralidad de la red significa simplemente que todo el contenido de Internet, debe ser tratado por igual y moverse a la misma velocidad por la red. Los propietarios de los cables de Internet no pueden discriminar. Este es el simple pero brillante diseño end to end, de Internet que ha hecho que sea una fuerza tan poderosa para el bien económico y social.” (Lawrence Lessig y Robert W. McChesney 2006) Fernanda Gradin Neutralidad de la Red 5 Durante muchos años Internet ha funcionado sin reglas de neutralidad y sin dificultades, en los casos en que se ha verificado alguna interferencia de los ISP, los usuarios lo han denunciado y ha sido corregido. Si la neutralidad es lo que quieren los usuarios, por qué entonces un ISP no la respetaría, si los usuarios lo detectaran simplemente se irían a otra empresa en tanto existan alternativas. El punto es que en la medida que el tráfico aumenta y la tecnología evoluciona se requieren redes de mayor capacidad de transporte, por las que alguien debe pagar. La gestión de tráfico puede ser útil en casos de congestión o bien para una administración razonable de recursos de red, pero existe un abanico de posibilidades entre no realizar ninguna gestión y llegar al bloqueo de sitios. Este es un tema fundamental del debate, que será abordado en profundidad más adelante. El conflicto se da no solo por el desacuerdo sino también por la escasez, en este caso de la red y el espectro. El avance y la disrupción tecnológica hace cada vez más necesario replantearse el tema, mientas cada actor se replantea su modelo de negocio. Los avances generaron fenómenos de crecimiento exponencial e imprevisible del tráfico de datos. Por un lado posibilitó la generación de contenidos desde los usuarios y su subida a la Web para que estén disponibles para millones de personas, y por otro lado facilitó y favoreció la posibilidad de descargar contenidos casi ilimitada. Muchas de estas descargas no respetan los derechos de autor y han afectado seriamente modelos de negocio e industrias, primero la discográfica y editorial, y más recientemente la cinematográfica, que además genera volúmenes de tráfico muy superiores a las anteriores. Fernanda Gradin Neutralidad de la Red Hoy en día la irrupción cada vez más masiva de los smartphones y las aplicaciones desarrolladas para ellos suma al anterior capitulo del P2P, uno nuevo, que refuerza la necesidad de revisar la interrelación entre los contenidos y la neutralidad de la red. Todo esto ha generado un stress en las redes desconocido hasta el momento. La tasa de uso para dimensionar la red telefónica fue posible en su momento gracias a Erlang y la teoría de colas, pero en Internet, el patrón de comportamiento cambia con extrema velocidad y se generan permanentemente nuevas aplicaciones y tecnologías que desarrolla quien no invierte en infraestructura lo que dificulta tener previsión en las estimaciones de condiciones y volúmenes. El desarrollo de terminales y dispositivos, suma nuevos jugadores y abre un nuevo mundo de posibilidades que va acompañado de la evolución de la tecnología de las redes móviles. “La pantalla viene al usuario”, como menciona Chris Anderson. (Anderson C. 2010) Simultáneamente llegó la era de las redes sociales, donde todos quieren estar conectados todo el día. Ahora bien, a cuantos usuarios les interesa en realidad la neutralidad más allá del discurso en tanto puedan entrar a Facebook? La concentración en muy pocas empresas de Internet a nivel a mundial es cada vez mayor. En 2010, 10 sitios a nivel mundial concentraron más del 75% de las visitas y cada año se polariza más. Los efectos de red generados por las redes sociales, los dispositivos móviles y las aplicaciones simplificadas para conectarnos a estos sitios fomentan esta concentración. Se debate también, si los operadores deberían cobrar a los grandes generadores de contenidos para cursar o priorizar su tráfico. Es posible que este mercado sea un mercado bilateral, o se estaría transformando Internet en la TV, donde los grupos económicos con posibilidad de disponer grandes capitales, deciden que se ve. No es Fernanda Gradin Neutralidad de la Red casual que las nuevas generaciones avancen en el uso de Internet como sustituto de la TV. Es importante tener en cuenta el avance de las nuevas generaciones nativas de Internet, su comportamiento y concepto es diferente a las anteriores. Deberían entonces las empresas de telecomunicaciones cobrar interconexión a los Over The Top como lo hacen con otras empresas de telecomunicaciones? Y si lo hacen como definir a quienes se les cobra y a quienes no? Si cobraran a todos un proporcional de las conexiones o visitas, también estarían cobrando a los nuevos desarrollos o sitios independientes. Si esto se hubiera hecho, tendríamos hoy un Google, o un Facebook? Sabemos que uno de los principios base y más defendido por quienes están a favor de la neutralidad es el principio End to End, que sostiene que es en los extremos de la red donde está la inteligencia y donde se desarrollan aplicaciones y devices libremente. Quién financia entonces la inversión en infraestructura requerida para que las redes soporten día a día un tráfico que crece en forma exponencial? Se debe cobrar a los usuarios finales por tipo de uso y volumen de tráfico? Es posible cobrar entonces por calidad de servicio? Los defensores de la neutralidad sostienen que se generarían dos Internet, y que la gestionada iría en detrimento de la Internet best effort. En función de lo mencionado, y sus impactos en el ecosistema y en nuestras actividades cotidianas, avanza el debate sobre la neutralidad de la red. Como vemos el debate sobre neutralidad se extiende a terrenos más allá de la propia red, un debate económico, legal y moral."

El presente Trabajo se propone conocer las formas de violencia y discriminación en niñas a partir de la construcción de un campo de problemas de la niñez para su abordaje en políticas públicas. Consideramos que la propuesta epistemológica de Fernández (1999) constituye un aporte fundamental para el diseño, ejecución y evaluación de políticas públicas ya que el abordaje de situaciones de violencia de género en niñas requiere de distintas estrategias de acción que pongan en juego múltiples actores, saberes y prácticas. Los contenidos que se desarrollan son fruto del proceso formación llevado a cabo durante la Especialización en Políticas Públicas y Justicia de Genero del Espacio de Formación de la Red de Posgrados CLACSO.

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.

Postigo, Sergio

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.

Esta tesis aborda las concepciones sobre derechos en torno a la niñez y la migración que se construyen en el contexto escolar. Dicho abordaje se inscribe en la intersección entre dos campos disciplinares que vienen dedicándose al tema de niñez y migración en el ámbito escolar: la antropología de la educación y los enfoques de derechos. Me propuse construir una aproximación antropológica para indagar la forma que asumen las concepciones sobre derechos en los contextos concretos y su vinculación con las dinámicas de interacción y las identificaciones situadas en la escuela. Desde este encuadre, he privilegiado la reconstrucción de las categorías de percepción sobre distintos aspectos de la cotidianeidad escolar que adquieren traducciones como derechos de la niñez y la población migrante. En tal sentido, propongo una mirada amplia que entienda a los derechos más allá de la forma que asumen como discurso educativo o lenguaje institucional, pero que permita dar cuenta de configuraciones concretas y situadas de la intersección entre niñez y migración en el ámbito escolar.Estas claves antropológicas y etnográficas de indagación, me han permitido problematizar los enfoques y regulaciones institucionales sobre la niñez, respecto de las perspectivas de derechos de la población migrante. En este sentido he reconstruido distintos niveles de desacople entre las construcciones de niñez en torno al sujeto de la educación escolar, y el lugar de las trayectorias de los niños en la escuela.En este proceso, resultan significativas las claves expertas psicológicas en las regulaciones institucionales sobre la niñez y la definición de necesidades educativas.Asumo el peso de estas categorizaciones institucionales sobre la niñez al reflexionar sobre las configuraciones concretas del principio de no discriminación y el discurso de la diversidad desde el punto de vista de los niños. En tal sentido, planteo que las experiencias discriminatorias resultan imbricadas a los enfoques institucionales sobre los alumnos, imprimiendo dislocaciones respecto de lo que experimentan los niños migrantes e hijos de migrantes desde su posición institucional. Sostengo finalmente que estos procesos se implican en condicionamientos para la escucha de los niños; y para las elaboraciones de lo que se vive en la escuela como experiencia de ciudadanía.

La presente tesis analiza la producción de saberes psicológicos sobre la masculinidad en la infancia en la Argentina durante el período comprendido entre 1900 y 1930. Desde una perspectiva histórico-crítica que repone el proceso de constitución de la psicología como disciplina académica, se hace hincapié en los modos en que la psicología de la época conceptualizaba los parámetros para definir las características del niño varón normal. Las teorías psicológicas sirvieron a una serie de estrategias de intervención sobre la infancia en función del sostenimiento de un proyecto de ordenamiento político y social de la Argentina. A su vez, el marco teórico-metodológico de la historia disciplinar direcciona el análisis hacia el uso que los propios actores hacen de los conceptos psicológicos lo que permite mostrar las tensiones, continuidades y diferencias a lo largo del período. A partir del análisis de información documental, publicada por legos y expertos -entre la que se consideran revistas especializadas, ensayos, libros, entre otras- se presentan las conceptualizaciones sobre la masculinidad hegemónica en la infancia a partir de los saberes psicológicos, y los mecanismos de intervención de la disciplina en articulación con los proyectos educativos oficiales y de carácter nacional, los desarrollos teóricos de lamedicina legal, la psiquiatría y lamedicina social. En este entrecruzamiento, se delimitarán una serie de patrones de conducta e identificación de género propias de los niños varones en esa coyuntura histórico social. A lo largo de la tesis se exploran las relaciones entre los modelos teóricos naturalistas y evolucionistas que le dieron legitimidad a los saberes psicológicos y cómo estos sirvieron de base a otras disciplinas, teniendo en cuenta la importancia del espacio escolar y el papel de la educación como instancia de rehabilitación y/o tratamiento. Desde estos marcos, que articularon el papel de la herencia, de la constitución biológica del niño y su relación con el ambiente se postula a la figura del niño alumno como modelo generizado de conducta y la diferenciación con modalidades subalternas de comportamiento infantil (por ejemplo, el niño delincuente, o el niño anormal). En la indagación de las teorías sobre el desarrollo del niño varón y sus características psíquicas se presentan no solo estas modalidades hegemónicas y subalternas sino también sus diferencias a lo largo de la ontogénesis. De este modo, se exploran las especificidades de cada etapa del desarrollo, incluyendo los efectos de la pubertad y de la emergencia de la sexualidad en el niño para dar cuenta de cómo los modelos de intervención sobre el niño estuvieron atravesados por ideas sobre cómo debía ser la sexualidad adulta de los hombres y su rol social desde una perspectiva política de progreso nacional.

Lastimosamente, la cantidad de trabajos académicos que busca analizar el reclutamiento de niños como un resultante de la coyuntura internacional es muy limitada. La mayor parte de los trabajos busca comprender la realidad local de distintos Estados, sin observar que existe una raíz común a todos eses conflictos. Prácticamente ningún autor hasta hoy buscó comparar diferentes grupos de niños en conflicto para establecer la variable común que lleva al reclutamiento de menores. Observando ese vacío, el presente trabajo busca contribuir al fomento del debate académico en esa temática. De esta manera, en ese trabajo, buscaremos analizar la causa del ingreso de los niños en conflictos armados en situaciones distintas. Para tanto, será necesario caracterizar los niños envueltos en los conflictos armados a través del estudio de tres casos puntuales: Palestina, República Democrática del Congo y Colombia. Buscaremos describir los aspectos comunes entres los conflictos estudiados para intentar relacionar las raíces del conflicto y el proceso de toma de decisión de los niños.

Hace unos meses el Haemophilus influenzae tipo b era el patógeno bacteriano más frecuente involucrado en la patología infecciosa del niño nacido a término menor de 5 años, fundamentalmente en enfermedades respiratorias altas, respitatorias bajas y meningitis. Esta situación ya no es la misma, probablemente a causa de la inmunización con vacuna antihaemophilus tipo b, la cual no sólo actúa evitando la enfermedad sino que elimina el estado de portador. Estos hechos han llevado a un cambio en la prevalencia etiológica de estas enfermedades, donde por simple observación se supone que el patógeno actual es el Streptococcus pneumoniae. El tratamiento de la enfermedad invasiva por Streptococcus pneumaniae no ofrecía dificultades hasta que comenzaron a aparecer las primeras cepas resistentes a penicilina, en el año 1967, y desde entonces este fenómeno se ha extendido a distintas áreas geográfricas con patrones de resistencia cada vez más preocupantes. Una manera de hacer vigilancia sobre el Streptococcus pneumoniae es buscar su prevalencia en nasofaringe, debido a que allí está la posibilidad de encontrarlo colonizando a la misma. La exacta relación entre colonización y enfermedad no está bien establecida, pero para que el niño enferme, previamente debe estar colonizado. Además las formas invasivas de la enfermedad están relacionadas con el siguientes serotipos: 4, 6b, 9V, 14, 5, 19F y 23F.