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Observaciones solares en H alfa: Innovaciones técnicas y aplicaciones científicas

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Autores/as: Roberto A. Fernández Borda ; Marta G. Rovira

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2001 Biblioteca Digital (FCEN-UBA) (SNRD) acceso abierto
El objetivo central de esta Tesis de Doctorado es la puesta a punto del HASTA (Ha Solar Telescope for Argentina) para su aplicación a las observaciones solares. El HASTAes un telescopio solar provisto de un filtro Lyot sintonizable, optimizado para trabajar en 6562.7 ± 1 Å con un ancho de banda de 0.3 Å. Las imágenes son adquiridas por una cámara CCD (Charge Coupled Device) de 1280 x 1024 pixeles. Cada pier del instrumento subtiende 2.07 arcseg obteniéndose una resolución espacial de ~ 4 arcseg. Este instrumento posee dos modos de operación, el modo de patrullaje y el modo de fulguración. En el modo de patrullaje se adquieren imágenes cada 2 min; mientras que en el modo de fulguración cada 10 seg. El control de estos dos modos de adquisición, mediante métodos automáticos de detección de fulguraciones. hace del HASTA un instrumento versátil capaz de estudiar fenómenos transitorios en el Sol con una excelente resolución temporal. En este trabajo describiremos los pasos seguidos para adaptar al HASTAa su nueva ubicación. a sus nuevos periféricos y sus tareas de patrullaje continuo del Sol. Mostraremos como se realizó la calibración de sus datos y presentaremos un nuevo método de detección automática de fulguraciones solares. También describiremos observaciones en las que el HASTA desempeñó un papel preponderante o fue usado como un eficiente instrumento de apoyo. Por último, se discutirán las potencialidades de este instrumento y las posibles modificaciones que puedan incrementar sus ya excelentes capacidades operativas.
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Observatorio de Políticas Públicas de la Universidad Nacional de Villa María

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Autores/as: Carina Paola Lapasini ; Elizabeth Beatriz Theiler

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 Producción Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencia política  

El presente proyecto consiste en la conformación y puesta en marcha de un espacio académico interdisciplinario e interinstitucional dedicado a analizar, investigar, asesorar y evaluar las políticas públicas de los gobiernos locales del Departamento General San Martín, denominado Observatorio de Políticas Públicas de la Universidad Nacional de Villa María, dependiente de la Secretaría de Investigación y Extensión del Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Sociales1. Como es sabido, existe una gran variedad de Observatorios que se destacan por su tarea en la producción y transmisión de conocimientos a la sociedad en general mediante la investigación, el análisis y la generación de datos relativos a diferentes temáticas, la producción de revistas especializadas, el desarrollo de jornadas de debates, ciclos de conferencia, etc. Sin embargo, el presente proyecto intenta ir más allá, pretendiendo conformar un espacio donde no sólo se produzca conocimiento y se capacite a los gestores públicos, sino que se genere una articulación permanente con dichos actores y los equipos de profesionales de la UNVM para poner en discusión y debatir sobre los distintos problemas y necesidades detectados en las respectivas comunidades, como así también las distintas política implementadas por las gestiones de gobierno. Para lograr dicho propósito, se contemplan los siguientes componentes a desarrollar: la refacción y el acondicionamiento de espacios físicos destinados al funcionamiento del Observatorio; el nombramiento de un Director/a y seis Coordinadores/as de Línea; la generación de un Centro de Comunicación del Observatorio; la conformación de la Mesa de Trabajo Interinstitucional; y por último, la puesta en funcionamiento de las Líneas de Trabajo del Observatorio (Investigación; Observación; Análisis y Evaluación de Políticas Públicas; Capacitación). De esta manera, se pretende, en primer lugar, contribuir al desarrollo de políticas públicas acertadas y eficientes en los gobiernos locales del Dpto. Gral.San Martín de la Provincia de Córdoba; y en segundo lugar, contribuir a la capacitación y especialización de los gestores públicos de dichos gobiernos. Entendemos que la capacitación, así como la función misma del manejo de información, se constituyen en bases de poder no sólo para la toma de decisiones relativas a la información disponible sobre un tema problemático o de necesidad, sino que además dicha información y su utilización representan una herramienta estadística o de encuadre contextual que transforma de una u otra manera la visión de los decisores públicos y/o privados involucrados. Así, los observatorios universitarios cumplen un rol esencial ya que incorporan información basada en parámetros metodológicos y sistemáticos de fácil acceso, en tanto sus producciones forman parte del acervo público. En este sentido, se entiende que la información que se produce es útil para la planificación, la toma de decisiones y la formulación de políticas públicas, de manera tal que los Observatorios se consideran una importante herramienta de trabajo, en tanto más que reproductores de datos, son un espacio de reflexión cualitativa de la información producida.
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Observatorio de Políticas Públicas para la inclusión social

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Autores/as: Fernando Laya ; María Bonicatto

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2020 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El siguiente trabajo consiste en una propuesta de intervención relacionada con la tendencia creciente de participación de las universidades públicas en el diseño e implementación de políticas públicas. Dicha tendencia constituye un marco en el cual la ausencia de retroalimentación entre la producción de la universidad y la política pública cobra significación como problema a abordar. El propósito de la intervención consistirá, en este sentido, en el diseño de un dispositivo de vinculación con funcionaros públicos que aporte al diseño y reajuste de la política pública en tiempo real en base a información y conocimiento producido en el marco de la UNLP. Nuestra universidad cuenta con numerosos dispositivos que se encuentran vinculados a los lugares en los cuales las políticas públicas cobran vida. En particular, la intervención está dirigida a la creación de un Observatorio de Políticas Públicas en el marco de la Prosecretaria de Políticas Sociales de la UNLP, ámbito institucional en el que tienen centralidad los conceptos de multiactoralidad y situacionalidad; y en donde se desarrollan practicas universitarias integrales, así como investigación vinculada a la gestión (I+G). Todas estas características permitirían la producción de un tipo de insumo de alto valor agregado adecuado a las características de la gestión pública.
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Observatorio Provincial de Educación Superior: Desarrollo de un dispositivo de análisis, sistematización y divulgación sobre la educación superior de Mendoza

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Autores/as: Esteban Rolando González ; Alicia Romero de Cutropia

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 UMaza Digital. Repositorio de la Producción Académico-Científica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

La Ley de Educación Superior N° 24.521 del año 1995 ha cumplido 20 años de su sanción y promulgación. En dicha norma el nivel superior se configura por dos tipos de instituciones: las Universidades e Institutos Universitarios y los Institutos de Educación Superior de Formación Docente y/o Técnica. Aun cuando es posible afirmar, en base a los datos estadísticos disponibles, que el nivel superior ha crecido cuantitativamente en matrícula, carreras, proyectos, egresados e instituciones, surgen varios interrogantes acerca de si ese crecimiento también ha implicado un crecimiento cualitativo en términos de mayor integración y cooperación entre instituciones, en términos de construcción de un planeamiento estratégico de carreras y en términos de conformación de un sistema provincial de educación superior integrado. Este proyecto surge como respuesta a la necesidad de generar un espacio de análisis, sistematización y divulgación de información sobre el nivel superior de la provincia de Mendoza. Son objetivos del proyecto: desarrollar un dispositivo de producción, análisis y seguimiento de la información sobre la educación superior a nivel provincial; consolidar una red de instituciones de educación superior en Mendoza; promover los procesos de articulación y planeamiento entre las instituciones participantes que permita la producción de información actualizada, pertinente y valiosa para la toma de decisiones de autoridades vinculadas a la educación superior y difundir la misma en distintas publicaciones. En función de los objetivos planteados, se procederá a revisar aquellos antecedentes pertinentes de experiencias pertinentes a nivel regional, nacional y local. Se analizará el marco jurídico de la educación superior a fin de evaluar los aspectos logrados y visualizar aquellas tareas pendientes de logro. Seguidamente, se dará lugar a la definición de líneas de acción y actividades necesarias para la puesta en marcha del observatorio. El desarrollo del proyecto busca como resultados favorecer los procesos de articulación entre las instituciones participantes, la generación de un repositorio de materiales digitales de acceso abierto con información disponible para las instituciones de educación superior de la provincia y el aumento de proyectos de investigación educativa que tengan por objeto el sistema provincial de educación superior.
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Obstáculos para el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural

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Autores/as: Leonardo Martín González Galli ; Elsa Noemí Meinardi

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2011 Biblioteca Digital (FCEN-UBA) (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Filosofía, ética y religión  

Esta tesis doctoral se llevó a cabo con la intención de realizar una contribución original a la comprensión de los factores que dificultan la enseñanza y el aprendizaje del modelo de evolución por selección natural. Se intentó caracterizar las concepciones que utilizan estudiantes de secundaria y universidad para explicar la evolución de rasgos adaptativos e inferir los obstáculos subyacentes. También se realizó un análisis epistemológico del modelo mencionado a fin de identificar posibles rasgos del mismo que pudieran dificultar su enseñanza y su aprendizaje. Para alcanzar estos objetivos se implementaron métodos de investigación educativa de tipo cuantitativo y cualitativo, predominando este último enfoque. Se trabajó con dos poblaciones de estudiantes de diferentes niveles educativos: medio y universitario. La obtención de los datos incluyó, entre otras estrategias, cuestionarios y entrevistas, y el diseño y puesta en práctica de una unidad didáctica. La misma se llevó a la práctica en dos cursos de cuarto año de una escuela secundaria. Los resultados permitieron identificar numerosas concepciones alternativas (por ejemplo, la noción de transformación individual adaptativa) y tres obstáculos subyacentes: la teleología de sentido común, el razonamiento centrado en el individuo y el razonamiento causal lineal. Además, el análisis epistemológico del modelo permitió identificar algunos aspectos del mismo que resultan problemáticos, tales como la relación entre el modelo y la teleología y la necesidad de un análisis a la vez poblacional e individual para su comprensión. Estos rasgos problemáticos del modelo tienen importantes implicancias didácticas que son exploradas en esta tesis. De este trabajo surgen varias conclusiones ligadas a la intervención en el aula. Principalmente, se considera que no es posible, ni deseable, que los estudiantes renuncien al pensamiento teleológico. Desde esta perspectiva, se propone que el principal objetivo didáctico debería ser el desarrollo por parte de los estudiantes de una “vigilancia epistemológica” sobre las intuiciones teleológicas. El modelo de evolución por selección natural debería ser la referencia teórica para esta vigilancia de naturaleza metacognitiva. Los análisis desarrollados en esta tesis pretenden constituir una base, teórica y empíricamente fundamentada, sobre la cual mejorar la enseñanza y el aprendizaje del modelo de evolución darwiniano.
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Obstáculos para el cambio: qué características internas de la compañía Argenrico podrían obstaculizar un proceso de transformación estratégica hacia una Organización Líquida

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Autores/as: Ana Laura Altube ; Julio Puiggari

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2019 Repositorio Digital San Andrés (SNRD) acceso abierto
Argenrico es una empresa Argentina dedicada hace más de 60 años a la elaboración de alfajores. Hace 10 años ha comenzado un proceso de transformación de su negocio con el fin de adaptarse al cambiante contexto de su industria y del mercado en general. Se llevaron a cabo numerosos y profundos cambios pero de acuerdo a la visión de su directorio y board gerencial ninguno de ellos ha logrado penetrar en todas las estructuras y procesos de la Compañía ni sostener de manera efectiva en el tiempo. Es por ello que se propusieron el desafío de transformar a Argenrico en una Organización Líquida caracterizada a su entender por la competencia de adaptarse y fluir según lo demande la estrategia del negocio. Ante este escenario, el área de Recursos Humanos trabajó en comprender a través de entrevistas a integrantes seleccionados de la compañía, cuáles son las características, dinámicas y/o comportamientos de Argenrico que podrían comportarse como obstáculos para transformarse en una Organización Líquida. El presente trabajo es el producto de esta investigación, concluyendo en cuál es el plan de acción propuesto para alcanzar la transformación posible de Argenrico en una organización con las características deseadas.
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Obstáculos para la reparación: Un abordaje de los estereotipos de género en la búsqueda de reparación por situaciones de violencia sexual en Medellín-Colombia

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Autores/as: Marian Nathalia Torres Torres ; María Silvana Sciortino

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No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes  

La jerarquía de género en las sociedades patriarcales promueve posturas y relaciones de dominación y subordinación que privan a las mujeres de su autonomía para el desenvolvimiento y la construcción social. Uno de los rasgos de esta jerarquización es la violencia sexual como expresión del ejercicio de poder (Weinstein, 1991). Este ejercicio de poder se manifiesta en los estereotipos de género presentes en los procesos de búsqueda de reparación de mujeres violentadas sexualmente, como mecanismos culturales de consolidación y reproducción del sistema patriarcal. Estos estereotipos expresan, atraviesan y dirigen la manera como un grupo social percibe, entiende y enfrenta una situación de violencia sexual y, por lo tanto, posibilitan conocer las relaciones de género en un entorno específico. Esta investigación se sustenta en testimonios de mujeres agredidas sexualmente en Medellín-Colombia, para quienes la reparación significa el reconocimiento social, institucional y/o jurídico de la situación. Esta búsqueda se realizó en dos rutas: una institucional/judicial, y otra afectiva: en entornos familiar, de amistad y de pareja.
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Obstáculos para la reparación: Un abordaje de los estereotipos de género en la búsqueda de reparación por situaciones de violencia sexual en Medellín-Colombia

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Autores/as: Marian Nathalia Torres Torres ; María Silvana Sciortino

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2018 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto
No requiere 2018 Memoria Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Humanidades y artes  

La jerarquía de género en las sociedades patriarcales promueve posturas y relaciones de dominación y subordinación que privan a las mujeres de su autonomía para el desenvolvimiento y la construcción social. Uno de los rasgos de esta jerarquización es la violencia sexual como expresión del ejercicio de poder (Weinstein, 1991). Este ejercicio de poder se manifiesta en los estereotipos de género presentes en los procesos de búsqueda de reparación de mujeres violentadas sexualmente, como mecanismos culturales de consolidación y reproducción del sistema patriarcal. Estos estereotipos expresan, atraviesan y dirigen la manera como un grupo social percibe, entiende y enfrenta una situación de violencia sexual y, por lo tanto, posibilitan conocer las relaciones de género en un entorno específico. Esta investigación se sustenta en testimonios de mujeres agredidas sexualmente en Medellín-Colombia, para quienes la reparación significa el reconocimiento social, institucional y/o jurídico de la situación. Esta búsqueda se realizó en dos rutas: una institucional/judicial, y otra afectiva: en entornos familiar, de amistad y de pareja.
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Obtaining magnetic nanoparticles as low-cost photocatalysts for water treatments

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Autores/as: Francisca Aparicio ; Daniel O. Mártire ; Luciano Carlos ; Enzo Laurenti ; Maria Giulia Faga ; Gustavo Teodosio Ruiz ; M. Gabriela Lagorio

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No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias naturales  

Heterogeneous photocatalytic processes have attracted massive attention as potentially efficient, environmentally friendly and low cost methods for water purification. However, some limitations regarding to recovery and reuse of the photocatalysts have inhibited their application in real systems. This issue can be overcome providing magnetic properties to the photocatalysts allowing an efficient separation and recovery with an external magnetic field. In this work, magnetic nanocomposites were developed to be used as photocatalysts in photochemical treatments for the degradation of pollutants from wastewater. Carbon coated iron and copper oxides nanocomposites were prepared by using the precursor method under different conditions. Soluble substances isolated from urban biowaste were used as carbon sources in the synthesis procedure. The composition, texture, structure and morphology of the nanocomposites were thoroughly characterized by Fourier transform infrared spectroscopy (FT-IR), X-ray diffraction (XRD), X-ray absorption spectroscopy (XRS), elemental analysis, nitrogen (N2) sorption analysis, thermogravimetric analysis (TGA), high resolution transmission electron microscopy (HR TEM), UV-Vis diffuse reflectance spectroscopy (DRS) and vibrating sample magnetometer (VSM). The capacity of the as-prepared nanocomposites for the generation of reactive species under UVA light was evaluated by laser flash photolysis (LFP) experiments and by the electronic paramagnetic resonance (EPR) spin-trap technique. Their photocatalytic activities were tested by using carbamazepine (CBZ) as model of an emerging pollutant (EP), under UVA light by varying different parameters including composition and concentration of the photocatalysts. The as-prepared nanocomposites showed a strong dependence of their photocatalytic activity on the synthesis conditions. Particularly, nanocomposites obtained with the lower organic matter content and pyrolyzed at 600 and 800 °C yielded the highest photocatalytic activities for the CBZ degradation. In summary, this Thesis reports the methods of preparation of magnetic photocatalysts with environmental applications, revalorizing solid urban wastes as the carbon sources necessary for the synthesis of the precursor complexes. The use of products obtained from urban wastes for making photocatalysts for the treatment of wastewaters is expected to contribute to the sustainability of these procedures.
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Obtención "in vitro" de <biodermas algales> y su incidencia sobre el suelo

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Autores/as: Mónica M. Storni de Cano ; Delia R. De Halperin

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No requiere 1982 Biblioteca Digital (FCEN-UBA) (SNRD) acceso abierto
Fil:Storni de Cano, Mónica M.. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina.