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Esclavos y labradores. Relaciones de dependencia en la Atenas del siglo IV a.C.

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Autores/as: Mariano Jose Requena ; Julián Alejandro Gallego

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2016 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Historia y arqueología  

Esclavos y Labradores. Relaciones de dependencia en la Atenas del siglo IV a. C., se plantea una crítica a las concepciones "decadentistas" del siglo IV a. C. y una lectura de la esclavitud como operador ideológico de la élite para erosionar de los privilegios de las masas atenienses. Su recorrido se enmarca en una crítica a la visión de la lucha de clases signada por la división amo/esclavo como base fundamental de la ciudad, pero cuya forma práctica solo se realiza en la disputa entre ciudadanos; se discuten las nociones de clase y lucha de clases desde una perspectiva marxista, con la finalidad de dotar a tales categorías de un sentido más político que socio económico; se reseña las formas en que se ha pensado el siglo IV a. C. ateniense cuestionando las miradas que ven en dicha centuria un declive de la democracia; se analiza la situación agraria de las masas atenienses revalorizando la configuración agrícola de la ciudad, se critican las supuestas “nuevas formas” de dependencia en que se habrían visto envueltas las masas atenienses; y se estudia el rol que jugó la esclavitud en la disputa política e ideológica de la democracia.
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Escoliosis idiopática del adolescente: caracterización de variables semiológicas, de laboratorio y actividad física

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Autores/as: Hebe María Castillo ; Gregorio Varujan Kevorkof

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2013 Producción Académica (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Ciencias médicas y de la salud  

La adolescencia es la etapa del crecimiento y desarrollo de un niño en la que se esperan acontecimientos importantes y predecibles a nivel mental y físico. Dentro de la totalidad de las escoliosis, la Escoliosis Idiopática del Adolescente es el grupo más numeroso y hasta el día de hoy no ha podido establecerse la etiología o causa de la misma. El objetivo de este trabajo fue demostrar si un bajo índice de masa corporal, bajo nivel de calcio y vitamina D, hiperlaxitud articular y sedentarismo son factores de riesgo frecuentemente asociados a la presencia de una curva escoliótica en adolescentes. La escoliosis idiopática del adolescente se asocia al sexo femenino, a los antecedentes familiares de escoliosis, a la actividad física insuficiente y a bajos niveles séricos vitamina D. No se encontró relación significativa, con índice de masa corporal, niveles de calcio sérico e hiperlaxitud articular.
tesis Acceso Abierto
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Escribir como se habla: Mansilla y Fray Mocho. Voces oídas y voces escritas en textos de la literatura argentina de fin de siglo XIX

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Autores/as: Inés Mendonça ; Julio Schuartzman

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2015 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Escribir e interpretar la experiencia docente: la documentación narrativa de prácticas pedagógicas

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Autores/as: Paula Dávila ; Daniel Hugo Suárez

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No requiere 2014 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

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Escribir y no escribir: Esbozos para una genealogía política de la escritura

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Autores/as: Alejandra Adela González ; Félix Gustavo Schuster

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No requiere 2004 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto
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Escribir, leer y hablar para aprender Biología Celular: Diseño e implementación de una secuencia didáctica en formación docente inicial

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Autores/as: Patricia Iglesia ; Silvina Cordero ; Adriana Susana Mengascini

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No requiere 2019 SEDICI: Repositorio Institucional de la UNLP (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Educación  

El trabajo de investigación encarado para esta tesis se centró en el diseño y desarrollo de una secuencia didáctica que integró diversas prácticas de lectura, escritura y oralidad a la enseñanza de ciertos contenidos de Biología celular en un aula de formación inicial de profesores. Nos preguntamos qué características adquirieron en ese marco las situaciones de escritura, lectura y oralidad que constituían esa secuencia. A la vez, nos interesó relevar las intervenciones docentes durante esas situaciones para comprender aquello que se generaba durante la interacción en relación al conocimiento en juego. Esa puesta en foco de la interacción didáctica entre docente, estudiantes y conocimiento en juego durante las situaciones, nos permitió identificar algunas condiciones de enseñanza que potenciaron procesos de aprendizaje. Al mismo tiempo ese foco permitió que emergieran algunos indicios que dieron cuenta de desafíos, resistencias y logros en relación con el trabajo desarrollado durante la implementación de la secuencia de enseñanza.
tesis Acceso Abierto
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Escrito está en mi alma vuestro gesto: reescritura del soneto español del Siglo de Oro en la poesía argentina del siglo XX

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Autores/as: María Elena Fonsalido ; Jorge Monteleone

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No requiere 2011 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

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Escritores de Sur: el debate literario en la revista y su incidencia en los comienzos de José Bianco y Silvina Ocampo

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Autores/as: Judith Podlubne ; María Teresa Gramuglio

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Institución detectada Año de publicación Navegá Descargá Solicitá
No requiere 2008 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

El planteo general de la primera parte de mi investigación extiende y precisa el consenso crítico general reunido en tomo a la idea de que en la revista convivieron dos tendencias estéticas opuestas. La hipótesis que propongo sostiene que en Sur coexistieron y polemizaron, de un modo casi siempre implícito y asordinado, dos morales literarias antagonistas, cuyos valores principales informaron, de manera particular en cada caso, las distintas poéticas narzalivas y ensayísticas de sus escritores. Una moral humanista, defendida por Victoria Ocampo, Eduardo Mallea y Guillenno de Torre, en estrecha sintonía con el debate de ideas que atraviesa la revista desde mediados de los años treinta, y una moral formalista con la que se identifican Jorge Luis Borges, Adolfo Bioy Casares y su grupo de seguidores, en los ensayos, notas y reseñas, que publican dentro y fuera de Sur, sobre todo desde comienzo de la década del cuarenta A través de una hipótesis complementaria de La. anterior, sostengo además que la primera mitad de los años cuarenta constituye el periodo de mayor tensión entre estas morales coexistentes.
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Escritura de la carencia: el procedimiento narrativo de Felisberto Hernández

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Autores/as: Gustavo Lespada ; Noé Jitrik ; Celina Manzoni

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No requiere 2010 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto

Cobertura temática: Lenguas y literatura  

Las hipótesis que se proponen en esta tesis son las siguientes: - Que la singularidad de la narrativa de Felisberto Hernández no surge solamente por contraste con las corrientes nativistas predominantes en el Uruguay de los años 20 y 30, sino que trasciende el ámbito local para inscribirse en una instancia de ruptura y renovación estética más acordes con una coyuntura histórica universal. - Que a los desplazamientos entre el sentido propio y el figurado, característicos de la poética de Felisberto, debemos sumarle el particular tratamiento de las figuras retóricas en las que se registran alteraciones o trastrocamientos por medio de asociaciones connotativas, entre otros fenómenos que estudiaremos con detenimiento desde sus primeros textos. - Que el comportamiento fragmentario y la libertad asociativa devienen constantes bifurcaciones que generan una trama divergente, en consonancia con la ruptura vanguardista de la univocidad y la negación de la idea de totalidad y de obra orgánica. - Que el extrañamiento que provoca esta escritura proviene menos de sus temas o motivos que de específicas operaciones formales —que rompen con la racionalidad y ponen en crisis la función referencial del lenguaje—, cuyos dispositivos significantes nos remiten a la actividad semiótica propia del lenguaje poético.
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Escritura digital y colaborativa en internet: Análisis de la escritura de estudiantes de nivel medio y superior

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Autores/as: Lucía Francisca Godoy ; Cecilia Magadán

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No requiere 2018 FILO:Digital (SNRD) acceso abierto
Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.