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Título de Acceso Abierto
La evaluación como posibilidad: Un estudio de caso sobre evaluación de los aprendizajes desde las Ciencias Naturales en la escuela Primaria
Patricia Sandra Cafaro Marta Cristina Crivelli María Paula Marini Laura Tarabella Milagros Sosa Sálico
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Resumen/Descripción – provisto por el repositorio digital
Planteada como un estudio de caso, esta investigación tiene como objetivo principal explorar los enfoques que conviven en las prácticas sobre Evaluación de los Aprendizajes en el área de Ciencias Naturales y su incidencia en las decisiones institucionales en la Escuela Primaria Común Diurna N° 1110 “Simón de Iriondo” de la ciudad de Santo Tomé, provincia de Santa Fe. A través de una inmersión en el campo que incluye: observaciones de aspectos generales sobre la planificaciones docentes; rastreo de interacciones maestro –alumno- contenido educativo; análisis de secuencias de clases y del discurso docente por medio de entrevistas y una exploración de los documentos institucionales, la investigación indaga sobre las prácticas de Evaluación que esta escuela sostiene, llegando a conclusiones que podrían aportar a enriquecer esos procesos desde una mirada situada en la Evaluación como posibilidad desde su potencial transformador.Palabras clave – provistas por el repositorio digital
Evaluación educativa; Evaluación de los aprendizajes; Evaluación para el aprendizaje; Aprendizaje y evaluación desde las Ciencias Naturales; Calidad educativa; Educational evaluation; Evaluation of learning; Evaluation for learning; Learning and Evaluation from Natural Sciences; Educational quality
Disponibilidad
| Institución detectada | Año de publicación | Navegá | Descargá | Solicitá |
|---|---|---|---|---|
| No requiere | 2019 | Biblioteca Virtual de la Universidad Nacional del Litoral (SNRD) |
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Información
Tipo de recurso:
tesis
Idiomas de la publicación
- español castellano
País de edición
Argentina
Fecha de publicación
2019-12-10
