Catálogo de publicaciones

Vasen, F. (2018). La construcción de una política científica institucional en la Universidad de Buenos Aires (1986-1994). (Tesis de posgrado). Bernal, Argentina: Universidad Nacional de Quilmes.

Morales, S. (2019). La construcción de una política de inclusión educativa : el caso del Programa de Apoyo a la política de Mejoramiento de la Equidad Educativa (PROMEDU) en el Centro Polivalente de Arte de la ciudad de Santa Rosa, Jurisdicción La Pampa (2009 - 2011). (Tesis de posgrado). Bernal, Argentina : Universidad Nacional de Quilmes.

La tesis se centra en el estudio de la trayectoria de institucionalización del Trabajo Social en Argentina desde la perspectiva relacional, realizado a partir de una investigación cualitativa que permitió comprender su estructuración histórica y la indagación de los procesos de producción y reproducción que la enmarcan. En tal sentido, reconstruye la historicidad del campo, tomando en consideración tres instancias interconectadas: una vinculada a su relación con el campo del poder; otra que reconoce la trama de relaciones entre las posiciones ocupadas por los agentes e instituciones que lo conforman, y una última que refiere a las disposiciones de los agentes, adquiridas a través de la interiorización de un tipo determinado de condiciones. La proposición hipotética que orientó el desarrollo analítico, sostiene que si bien el Trabajo Social se instituyó constitutivamente articulado al Estado, no deviene del mismo como una derivación funcional; por lo cual el reconocimiento y la explicitación de la lógica imbricada en su constitución, adquiere una relevancia sustantiva. Así, la investigación reconstruye la trayectoria identificando cuatro momentos significativos que expresan el entramado de objetivaciones que progresivamente instituyen al Trabajo Social, desde recorridos disímiles y heterogéneos, tensionados por los poderes temporales y por las disputas con otros campos en los diferentes momentos. Y coloca en clave de problematización, un conjunto de discusiones teórico-políticas y metodológicas producidas por los Trabajadores Sociales en diversas instancias, visibilizando las apuestas en juego y las preocupaciones que, de modo recurrente, se plantean y dificultan la conquista de una mayor autonomía del campo.

En esta tesis, correspondiente a la Maestría en Culturas y Literaturas Comparadas, rastreamos el concepto de patria-nación en tres novelas del escritor Julio Cortázar. El escritor rioplatense decide autoexiliarse en 1951 e instalarse en París. La razón es, ante todo, el hastío que le produce el ambiente que reina en la Argentina durante el primer peronismo así como, teniendo en cuenta lo que relata en sus cartas, el hecho de sentirse y elegirse europeo. Sin embargo, pese a haber nacido belga y luego haber adoptado la nacionalidad francesa, nunca renunció a la argentina. Este trabajo compara contrastivamente tres novelas del escritor rioplatense: El examen (1986), Diario de Andrés Fava (1995) y Libro de Manuel (1973). Las dos primeras fueron publicadas de manera póstuma y la última, en un momento de definiciones políticas. Pretendemos analizar cuáles fueron los desplazamientos, los replanteos, las redefiniciones sobre esa “patria” que expulsa (él lo siente de ese modo) a Cortázar. Para hacerlo nos centraremos en Andrés Fava, personaje porteño que transita por las tres obras, quien modifica su manera de pensar y de actuar con respecto a la política, a su entorno, al compromiso, a lo largo de las novelas de nuestro corpus. El escritor se plantea en sus obras, desde la distancia y de manera casi constante, cómo es este país del que reniega y al que, sin embargo, pese a todos sus atrasos socio-culturales, no puede echar al olvido.

Resumen temporalmente no disponible. La presente obra no cuenta con resumen provisto por el autor.

Este escrito es el resultado de un trabajo de investigación realizado en el marco de la tesis de maestría en Práctica Docente de la Facultad de Humanidades y Artes de la UNR. En él buscamos comprender como es el proceso de construcción de conocimientos profesionales docentes durante la instancia de las prácticas pre-profesionales de los estudiantes del Profesorado en Historia de la UNaF El trabajo es realizado desde un enfoque cualitativo, situado e interpretativo, buscando develar qué tipos de conocimientos profesionales docentes construyen los sujetos participantes en esta instancia de su formación para la docencia. Los sujetos participantes fueron estudiantes/residentes de las cohortes 2018 y 2019 de dicho profesorado. Se implementaron una serie de instrumentos de recolección de datos, los cuáles son presentados de manera argumentada en vinculación con el marco teórico y las decisiones tomadas por el equipo de investigación. Las conclusiones a las que llegamos son el resultado del análisis de esos datos recolectados y su triangulación con el marco teórico y la consideración prestada a las voces de los sujetos participantes. Reconocemos que la mayoría de los conocimientos profesionales que los residentes construyen en esta instancia de su formación en terreno son conocimientos prácticos, obtenidos a partir de la resolución de problemas prácticos y de la reflexión sobre las acciones realizadas en su formación en terreno, atendiendo las múltiples relaciones que esta experiencia formativa tiene

Esta tesis doctoral es resultado de una investigación en el campo de la comunicación social que se propuso analizar la construcción del erotismo en revistas femeninas argentinas de la década del ’60, época de renovación editorial y, simultáneamente, de políticas de censura aplicadas en el mismo contexto nacional. La indagación se centró en analizar las construcciones simbólicas con las que revistas femeninas como Para Ti, Femirama, Vosotras, Maribel, Claudia, entre otras y, complementariamente, revistas de actualidad como Gente y Life, tematizaron las dimensiones de lo erótico, en un contexto de producción de discursos signado por rupturas culturales de los tradicionales modelos femeninos y masculinos, de pareja, de sexualidad y de figuraciones del cuerpo. Para abordar la problemática del erotismo en sus distintas facetas fue necesaria la construcción de dimensiones teóricas relativas a los géneros, las sexualidades, el amor, los cuerpos, y los placeres y deseos. En una década de transformaciones en las vidas eróticas de muchas mujeres, que parecían antagónicas con los sentidos dominantes en las décadas anteriores, las revistas femeninas debieron actualizarse e incluir entre sus páginas estas temáticas. La renovación periodística se desarrolló en momentos de avance del autoritarismo en el país, en medio de cruzadas moralistas y de políticas de censura que alcanzaron su máxima expresión con el golpe de Estado del general Onganía en 1966. A fines de la década, en medio de la radicalización cultural y política, el avance del autoritarismo y el recrudecimiento de la censura frente al erotismo en los medios de comunicación clausuraban una época de resignificaciones en los discursos del erotismo que marcarían las décadas subsiguientes

En esta tesis postulamos que el espacio conradiano en "Heart of Darkness", Lord Jim y Nostromo. A Tale of the Seaboard no puede ser circunscripto al espacio y horizonte de la brújula, es decir, al espacio del mapa cartesiano. Nuestro análisis seguirá el recorrido de una escritura que lo excede y desborda, empujándonos de lo visible a lo invisible, de las recurrencias o haces isotópicos que intentan tramar el espacio e imponerle trayectos de sentido a las líneas de fuga que lo destejen y bifurcan.

En esta tesis postulamos que el espacio conradiano en "Heart of Darkness", Lord Jim y Nostromo. A Tale of the Seaboard no puede ser circunscripto al espacio y horizonte de la brújula, es decir, al espacio del mapa cartesiano. Nuestro análisis seguirá el recorrido de una escritura que lo excede y desborda, empujándonos de lo visible a lo invisible, de las recurrencias o haces isotópicos que intentan tramar el espacio e imponerle trayectos de sentido a las líneas de fuga que lo destejen y bifurcan.

Esta tesis se propone indagar cuáles fueron los procesos que permitieron el acceso al suelo urbano por los sectores populares y qué transformaciones socio-territoriales se produjeron en el noroeste de la RMBA y en particular en el partido de Moreno en las tres últimas décadas. Además, analizar en qué contexto internacional, nacional y provincial se desarrollaron las políticas urbanas de hábitats populares en la RMBA de las tres últimas décadas. Y, por último cuáles fueron las lógicas o paradigmas en las que se apoyaron esas políticas urbanas de hábitats populares en la RMBA en el contexto internacional, nacional y provincial.